丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习

丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习,标签：综合性学习资料,http://www.kuaixue5.com

一、诗歌的朗读节奏：

石灰吟

千锤/万击/出深山，

烈火/焚烧/若等闲。

粉身/碎骨/浑不怕，

要留/清白/在人间。

 墨梅

吾家/洗砚/池头树，

个个/花开/淡墨痕。

不要/人夸/好颜色，

只留/清气/满乾坤

 绝句

生当/作人杰，

死亦/为鬼雄。

至今/思项羽，

不肯/过江东。

如梦令

常记/溪亭/日暮，

沉醉/不知/归路，

兴尽/晚回舟，

误入/藕花/深处。

争渡，争渡，

惊起/一滩/鸥鹭。

 渔歌子

西塞/山前/白鹭飞，

桃花/流水/鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风/细雨/不须归。

二、1、多音字、同音字辨析：

号召（zhào）、角（jué）色 ；候∕侯、装∕妆、涵∕含、蘸∕湛等。

2、易误读字辨析。

如：似（shì∕sì）的、明晃晃（huāng∕huàng）、友谊（yì∕yí）、侮（wǔ∕wū）辱、摇曳（yè∕yì）、伯诺（nuò∕ruò）德、炽（chì∕zhì）热、呆（dāi∕ái）板等。

三、掌握标点符号的用法

《学业水平上的要求》要求：读句子、语段，加上合适的标点（辨别并正确使用顿号与逗号、分号、引号与句号）。根据具体语境，辨别、选择引号的不同用法（A 直接引用；B 着重论述；C特殊含义）。

练习：给下面句子加上标点符号。

1、农民对一个好的村干部的要求是   一   办事公道   一碗水端平   二   自己不要吃得太饱   三   有经济头脑
2、他滔滔不绝地讲起趣闻来   狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击   但有时却被两只野狗赶得走投无路   而大象过河时   兴许会被河马咬掉尾巴

3、弟子们悟出了这样一个道理   人的一生仿佛也在麦地中行走   也在寻找那最大的一穗   有的人见到了颗粒饱满的   麦穗    就不失时机地摘下它   有的人则东张西望   一再地错失良机 

4、山是靜的　  海是动的  　山是壮观的 　 海是活泼的

5、敌人来了  我们就到地道里去   敌人走了  我们就出来照样种田过日子

下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。　　　　（　　）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（　　）

3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?　（　　）

4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（　　）

下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．补充说明。　　　　　　　B．意思转折或递进。

C．声音的延长。　　　　　　D．插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。　　　（　　　）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（　　）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（　　）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。　　　　　　（　　）

指出下面句子中省略号的作用。

1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（　　）

2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。　　　　　　　　（　　）

3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（　　）

4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”　　　　（　　）

5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（　　）

6、孩子们高兴地对他说：“再见……”　（       ）

四、掌握一些常用的成语：

描写四季的成语：

春：

夏：

秋：

冬：

描写孙悟空的成语：

表达人生哲理的成语：

赞美老师的成语：

 

五、文章重点段落赏析：

（一）《长江之歌》

、《长江之歌》中为什么说长江是无穷的源泉？

答：从物质上来说，因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。

从精神上来说，长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。而且从雪山一路奔向大海，具有勇往直前的精神。

所以称长江是无穷的源泉。

 

（二）《三亚落日》

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮，写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美，挺拔俊秀、玉屑银末般形态美。

2、用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。

3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。

4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1. 写出下列词语的近义词。

收敛（约束）   兴许（也许）   涨溢（涨满）   似乎（好像）

2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。

比喻句                                         拟人句                                          

3. 选段中作者分别把落日比作      和      ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。

（四）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。依旧(仍旧)    夺目(耀眼)   感染(影响)

2、照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色)      、       、     潇潇洒洒(AABB式)      、      、      

3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。

4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。

初升的朝阳:                                  中午的太阳:                                       

 

小结：课文描写了三亚落日的美丽景象，这种景象之美称为意境美，同学们也要好好体会。

 

（三）《烟台的海》

1、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。

2、为什么作者要把冬天的海放在第一个写？

答：因为全文是围绕烟台的海的“独特”来写的，而烟台冬天的海和其它地方冬天的海比起来是最独特的，所以要把冬天的海放在第一个写，这样能更好地表现烟台海的独特，更好地表现文章中心。

3、文章巧妙地把“海”与“人”结合在一起写，“自然景观”和“人文景观”巧妙结合，写“景”也写“人”，“景”与“人”交相辉映，既赞颂了海的壮观美丽，又赞颂了人的勤劳勇敢，激发了我们热爱大自然，热爱生活的美好感情。

(四)《记金华的双龙洞》

《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，采用“移步换景”的方法，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

另外，这篇文章还有一条“辅线”，就是“溪流的路线”，从“一路迎头溪流”“那溪流就是从洞里出来的”“泉水靠着洞口的右边往外流”“从靠左边的石壁下方的孔隙流出”“泉水靠着右边缓缓地流”“上源在深黑的石洞里”等语句可以看出“泉水流经的流经的路线”也是文章的线索。泉水是这样流的：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。这是作者构思的巧妙之处。

 

　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　  在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì  jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏  晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì  sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍  捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。     2、文中怎样描写小船的小？用“     ”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“——”

4、解释加点的字。颜色各异（       ）          变化多端（        ）         或浓或谈（       ）

5、读句子完成填空。

①、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了       的修辞方法。

②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了      的修辞方法。

③、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用         的说明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了        的说明方法。

6、“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”这段话在文中起到­­­­­­­­­­_________________的作用。

7、写四个描写大海的四字词。

  汹涌澎湃  大浪滔天  滔滔不绝  波涛汹涌   无边无际   奔腾不息

8、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：

亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”
  ，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。  

 

(五)《海洋——21世纪的希望》

《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。

B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（   ）船只，（    ）海堤，（    ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。

今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋，利用海洋的新时代。

科学家发现€海洋是个聚宝盆€它蕴藏（cang  zang ）着丰富的石油€天然气€煤€ 铁€铜€锡€锰€硫等€目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng  cáng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立  屹立  耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。

1、按要求写词语：

描写海水浪大：汹涌澎湃   波峰浪谷    巨浪滔天   波澜壮阔

描写海面宽广：一望无涯   无边无际    碧波万倾   广阔无边

2、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

3、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤 ③毁灭沿海城镇   

4、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。 。

5、 “望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为力、无可奈何。用“望洋兴叹”造句。

造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只能望洋兴叹。

6、千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。这句话在文章的作用是_____________________________。

《海洋——21世纪的希望》《学会合作》这两篇课文用了哪些说明方法？

常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方。如《学会合作》中举的两个例子“交响乐团的演奏”和“瓶口逃生的实验”，这两个例子很好地说明了怎样才能开展有效的合作。

《海洋——21世纪的希望》也从开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间六个方面进行举例说明海洋是21世纪的希望。

 

(六)《半截蜡烛》

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉  历）声喝（hē  hè ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è  é）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳  叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fó  fú）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。

2、将下列句子改为陈述句。

你不用蜡烛就不行吗？   你不用蜡烛也行。

3、理解文中画横线句子的含义。

时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫，因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。

4、厄运是什么意思？本文指的是什么？

厄运的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报

5、这篇课文中大量运用了人物的“语言”“动作”“神态”“心理”等细节描写，划出伯诺德夫人的心理描写，并写一写，面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。

                                                                                              

（七）《螳螂捕蝉》《学会合作》《山谷中的谜底》《最大的麦穗》分别说明了什么道理，请分别默写出来：

1、

 

2、

 

3、

 

4、

 

 

《螳螂捕蝉》用了“借事寓理” 《山谷中的谜底》用了“借物寓理”的方法。《广玉兰》这篇课文采用了“借物抒怀”的构思，而《石灰吟》和《墨梅》则采用了____________的写作方法。

（八）《夹竹桃》

1、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。

文章的第三自然段写了其他14种花，为什么文章写的是夹竹桃，却要写这14种花呢？这是什么写法？（反衬）

答：文章写这段话，是为了把其它各种花的“热热闹闹”“花开花落”和夹竹桃的“悄悄地一声不响”花期之长形成对比，他们虽然热热闹闹，但“花开花落”，花期不长，夹竹桃默默无闻，却一年三季，长开不败，这样的反衬，更突出了夹竹桃默默无闻和韧性的可贵。

 

（九）《天游峰的扫路人》有两段外貌描写：

1、

 

2、

 

这两段外貌描写，第一段从整体上写，写的比较粗略，这是因为在路上见到这位老人，天色已晚，来不及细看。第二段写得比较详细，这是因为这位扫路人对生活的热爱和乐观自信的生活态度引起了作者的兴趣，所以作者细细地观察他，写得比较详细。

这些外貌描写表现了老人的朴实、健康、有精神。对老人的语言、神态描写，如“朗声大笑”“悠然”“不累不累”等表现了老人热爱生活，豁达开朗、热爱生活、热爱自然、乐观自信的生活态度。

②、天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

④、老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。

⑤、“如今游客多，您老工作挺累吧？”                 。

⑥、“不累，不累，”他              说，“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

⑦、我抬头望了望在（幕 暮）色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘望）而却步，半途而（反 返）。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，（在 再）一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

1、划去不正确的字。

2、请写出下列破折号的作用。

①、天游峰——武夷山第一险峰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②、在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音……＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、文中“一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气”省略号的作用是。＿＿＿＿＿＿

4、在文中空白处填上恰当的提示语。

5、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。

第一种 勇往直前　第二种 望而止步　第三种 望而却步

3、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。

4、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读＿＿＿，“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！。

5、这段话中，＿＿＿、＿＿＿这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；＿＿＿、＿＿＿这两个词写出了游人畏难的情绪。

6、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？

老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。

7、仿写句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？

当然不会不累，老人干活很累。老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。

9、细读②、⑦两小节，思考下列问题。

为了描写天游峰的高与险，作者采用的下列表现方法：

运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；

运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。；

运用侧面的烘托——那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。

10、“那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。”的“好不得意”意思是非常得意。

 

借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（   ）的脸，面色（   ），（   ）的眉毛下，一双（   ）的眼睛炯炯有神。

您老有60岁了吧

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

我紧紧抓住他的双手说 30年后  我再来看您 

30年后   我照样请您喝茶   说罢  老人朗声大笑  笑声惊动了竹丛的一对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

1、在文中空白处加上标点。

2、在文中括号内填上合适的词。

3、文中划画的句子是对人物的 外貌 描写，从中你体会到老人朴实、健康、慈善、有精气神。

4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。

（1）表达了作者祝愿老人健康、长寿（2）老人豁达开朗、乐观自信、热爱生活的精神给作者留下了深刻的印象，表达了作者对老人的崇敬之情从内心升起。

5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？

自在悠闲，热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人                          

6、辩论：

正方：天游峰的扫路人工作不累，生活不苦。

反方：天游峰的扫路人工作苦，生活累。

正方：老人虽然每天要上山、下山扫一千八百多级的石阶，可是他每天扫一程，歇一程，再把好山好水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清新的空气，而且还有花鸟作伴，因此这位老人的生活是充满诗情画意的。

天游峰的扫路人生活并不苦。老人每天所做的工作，在别人看来可能是清苦的，可对于他来说却是充满乐趣的。这就好象你非常喜欢一首歌，你一遍一遍地听，一遍一遍地唱，你会觉得累吗？不会的！这就叫“苦中作乐”！

反方：天游峰是那样的高而险，游客们登山都累得气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步、半途而返。而这位老人已经七十多岁了，他每天要一上一下地打扫一千八百多级石梯，该是多么辛苦呀！山中虽然有清泉、大米、青菜，可光吃这些营养也不够呀！整天只有花鸟作伴，没有人和自己进行交流，又该是多么的孤单呀！

你见过七十多岁的老人干这么重的体力吗？我们身边的老人六十岁就退休了，不是养花，就是遛鸟，过着清闲的生活。相比之下，天游峰的这位老人的生活是不是太辛苦了呢？

 

（十）《理想的风筝》

1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。

 

2、只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 

（1）文中对学生的描写是一个细节描写，即由笑→酸涩→尊敬

（2）文中两次写到“笑”。刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现刘老师的乐观开朗、幽默风趣、师生亲密无间 教室里腾起了一片笑声，这是因为刘老师的风趣幽默。

（3）笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情，这“酸涩的感情”是指学生对刘老师充满了理解和同情。（酸涩：酸，悲痛、伤心。涩，心里不好受。心酸，难受。）。听了刘老师的话，同学们更加尊敬刘老师了，这是因为学生被刘老师的坚强、乐观、风趣，与学生亲密无间所感动。

 

六、作文中运用“环境衬托”“点面结合”“有详有略”“细节描写”等写作方法。

书信的基本格式。

 

七、掌握常用的名言警句：

关于面对困难的名言：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

关于学习方法的名言：

温故而知新，可以为师矣。——《论语》

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

关于勤奋学习的名言：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

人生在勤，不索何获－－张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

关于人生哲理的名言：

近水识鱼性，近山识鸟音。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

关于赞美老师的名言诗句：

教师是人类灵魂的工程师。     --斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。     --李商隐

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

 

八、关于朗读的语气语调：

1、辨别选用朗读语气、语调

（选择“舒缓”“激昂”“平实”等，填入相应语境）。1、《三亚落日》《长江之歌》《学会合作》等。

 

上一篇：很不错的标点符号专项训练题复习题

你可能还感兴趣的《丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习》相关文章

• 丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习
• › 丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习
• 在百度中搜索相关文章：丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习
• 在谷歌中搜索相关文章：丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习
• 在soso中搜索相关文章：丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习
• 在搜狗中搜索相关文章：丹阳小学生学业水平测试六年级下册重点内容复习