摘要：持“为兴趣而买”的学生占了多数。家长对教辅书的热情远高于孩子。阅读是伴随终生的事，学校要通过他们的“购书单”，了解阅读意向、加强引导，从而让学生和家长更为科学、合理地择书。
正在上海展览馆举行的2010上海书展，是学生暑期文化生活的“读书屋”，而学生和家长则成为购书的绝对主力。
学生坚持“我喜欢的书我会买”
上海书展为学生淘书提供了最佳场所。从宝山赶来参加书展夜场的中学女生小颜有些兴奋：“暑假前就想好买书，书展让我淘书更方便，不仅买到了心仪的书，还与一些作者进行了交流。”
持“为兴趣而买”的学生占了多数。在畅销书专柜前，一位高中女生一连取下4本随笔类书籍：“随笔的写作风格很轻盈，又富有哲理和情趣，女作者和男作者的视角不一样，文笔也不同，所以我‘男女兼收’做一些比较。”一位小学生对如何提高记忆力充满兴趣，在桌上和地上网罗，最后选中了《记忆的魔术》等5本书，尽管在旁的母亲有些意见，但还是拗不过孩子对记忆术的执著。
家长信奉“对学习有用的书多买”
陪伴孩子购书的多为小学生家长，他们更多地是担负购书“导向员”的使命。一个小男孩看到一套《摩尔号》儿童系列书堆在地上，便不由自主地蹲下来，而他的母亲径直奔向了教辅书专柜。
尽管社会上对教辅书颇有微词，但书展上此类书所占的份额却不少。记者注意到，家长对教辅书的热情远高于孩子。一位母亲这样解释与孩子之间的分歧：“孩子看中的是闲书，我看中的是对他将来学习有用的书。孩子不懂，教辅书对升学有用，对将来有用，我买就是买将来。”
采访中记者也发现，白领家长对孩子购书的选择比较尊重，方式更为民主，即使让孩子买教辅书通常也是循循善诱。
正在现场的上海尚德实验学校副校长张财认为，学生坚持“我喜欢的书我会买”并没有错，因为自己喜欢的书才会有兴趣读，应当尊重学生的选择权。家长可适当引导，但不必强求。而家长唯教辅书才买的观念也需要调整。因为孩子成长需要多方面的营养，读书也并非只应读与课堂相关的。
曾长期在学校推行健康阅读、快乐阅读的上海市日新实验小学校长沈敏指出，学生和家长在购书上呈现的心态和意愿，值得教育工作者深思。阅读是伴随终生的事，学校要通过他们的“购书单”，了解阅读意向、加强引导，从而让学生和家长更为科学、合理地择书。
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