概要：
概要：提高理解力、表现力，可以提高所有学科的成绩。因此，不妨每天让孩子写日记，就算写一行也好。写日记不但可以训练表达力，同时也对养成读书习惯有帮助。而且，每天就算只写一点点，日积月累，也能教给孩子积少成多的乐趣，等到他们上了初中、高中之后，随着课业的加重，会收到意想不到的好结果。以日本教育、心理学家多湖辉为例，小学时代他是个讨厌读书的调皮学生，让老师和父母都大伤脑筋，不过，他小学时代就已养成写日记的习惯，因此加强了以理论思考及具体表达的能力。他认为后来能侥幸考上高中，也要归功于写日记的习惯。因此正如写日记一样，求学也不是一天就能求得的，必须10年、15年……持续不断才行。从父母的立场来说，要孩子写日记，可以了解孩子现在到底在想些什么，这也可以作为教学方法的参考。
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提高理解力、表现力，可以提高所有学科的成绩。因此，不妨每天让孩子写日记，就算写一行也好。
写日记不但可以训练表达力，同时也对养成读书习惯有帮助。而且，每天就算只写一点点，日积月累，也能教给孩子积少成多的乐趣，等到他们上了初中、高中之后，随着课业的加重，会收到意想不到的好结果。
以日本教育、心理学家多湖辉为例，小学时代他是个讨厌读书的调皮学生，让老师和父母都大伤脑筋，不过，他小学时代就已养成写日记的习惯，因此加强了以理论思考及具体表达的能力。他认为后来能侥幸考上高中，也要归功于写日记的习惯。因此正如写日记一样，求学也不是一天就能求得的，必须10年、15年……持续不断才行。
从父母的立场来说，要孩子写日记，可以了解孩子现在到底在想些什么，这也可以作为教学方法的参考。
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