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小学儿童教育心理学课程教学实施意见9

[10-18 22:21:23]   来源：http://www.kuaixue5.com  心理学指导   阅读：8233次
概要： 概要：学习的动力机制一、 教学要求； 1、 正确理解动机、情绪及其相关概念。 2、 了解课堂教学中的主要动力机制。 3、 了解培养学习动机和调控学生情绪的条件。 二、内容要点： 第一节 学习动机概述 1、 动机的涵义和相关概念， 2、 动机的种类与学习动机 3、 学习动机理论 4、 学习动机的激发和培养 第二节 情绪与学习 1、 情绪、情感和感情 2、 情绪对学习的影响 3、 调节学生情绪的策略 三、教学重点难点： 重点： 1、 掌握动机、情绪及其相关概念。 2、 掌握培养学习动机和调控学生情绪的条件。 难点： 1、 掌握学习动机培养和激发条件。 2、 掌握学生情绪调控的措施。
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学习的动力机制

　　一、 教学要求；
　　1、 正确理解动机、情绪及其相关概念。
　　2、 了解课堂教学中的主要动力机制。
　　3、 了解培养学习动机和调控学生情绪的条件。
　　二、内容要点：
　　第一节 学习动机概述
　　1、 动机的涵义和相关概念，
　　2、 动机的种类与学习动机
　　3、 学习动机理论
　　4、 学习动机的激发和培养
　　第二节 情绪与学习
　　1、 情绪、情感和感情
　　2、 情绪对学习的影响
　　3、 调节学生情绪的策略
　　三、教学重点难点：
　　重点：
　　1、 掌握动机、情绪及其相关概念。
　　2、 掌握培养学习动机和调控学生情绪的条件。
　　难点：
　　1、 掌握学习动机培养和激发条件。
　　2、 掌握学生情绪调控的措施。

  
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