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2017高考数学复习:数列(二)

[05-16 16:22:01]   来源:http://www.kuaixue5.com  高考数学复习   阅读:8286
概要: 概要: ∴n=13(2)答案:2 因为前三项和为12,∴a1+a2+a3=12,∴a2==4又a1·a2·a3=48, ∵a2=4,∴a1·a3=12,a1+a3=8,把a1,a3作为方程的两根且a1<a3,∴x2-8x+12=0,x1=6,x2=2,∴a1=2,a3=6,∴选B.点评:本题考查了等差数列的通项公式及前n项和公式的运用和学生分析问题、解决问题的能力。例2.(1)已知数列为等差数列,且(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)证明分析:(1)借助通过等差数列的定义求出数列的公差,再求出数列的通项公式,(2)求和还是要先求出数列的通项公式,再利用通项公式进行求和。解:(1)设等差数列的公差为d,由 即d=1。所以即(II)证明:因为,所以 点评:该题通过求通项公式,最终通过通项公式解释复杂的不等问题,属于综合性的题目,解题过程中注意观察规律。例3.已知数列的首项(是常数,且),(),数列上一页 [1] [2]
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    ∴n=13

(2)答案:2     因为前三项和为12,∴a1+a2+a3=12,∴a2==4

又a1·a2·a3=48, ∵a2=4,∴a1·a3=12,a1+a3=8,

把a1,a3作为方程的两根且a1<a3,

∴x2-8x+12=0,x1=6,x2=2,∴a1=2,a3=6,∴选B.

点评:本题考查了等差数列的通项公式及前n项和公式的运用和学生分析问题、解决问题的能力。

例2.(1)已知数列为等差数列,且

(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)证明

分析:(1)借助通过等差数列的定义求出数列的公差,再求出数列的通项公式,(2)求和还是要先求出数列的通项公式,再利用通项公式进行求和。

解:(1)设等差数列的公差为d,

    即d=1。

所以

(II)证明:因为

所以

 

点评:该题通过求通项公式,最终通过通项公式解释复杂的不等问题,属于综合性的题目,解题过程中注意观察规律。

例3.已知数列的首项是常数,且),),数列

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