【积累·感知】
一、给加粗的字注音或据拼音写汉字
确凿______ 油蛉______ 觅食______ 倜傥______
菜qí______ jiàn______赏 蝉tuì______ kuī______甲
二、形似字注音组词
躁( )______ 博( )______ 瞪( )______
燥( )______ 搏( )______ 澄( )______
澡( )______ 膊( )______ 蹬( )______
臊( )______ 薄( )______ 橙( )______
三、先解释加点字，再解释词语
1、人迹罕至：_________________________________________________
2、人声鼎沸：_________________________________________________
3、高枕而卧：_________________________________________________
4、朝花夕拾：_________________________________________________
四、用下列句式造句
1、不必说……也不必说……单是……
_____________________________________________________________
2、也许是……也许是……也许是……
_____________________________________________________________
五、整体感悟课文后回答
1、全文的主要内容是什么?
答：___________________________________________________________
2、文中为什么要写美女蛇的故事?
答：___________________________________________________________
3、你怎样理解文中学生的提问和先生的态度?
答：___________________________________________________________
4、你会对文中的先生持什么态度?
答：___________________________________________________________
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六、课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1、这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?
答：__________________________________________________________
2、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：___________________________________________________
写听觉的：___________________________________________________
写味觉的：___________________________________________________
3、文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?
4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?
① 肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
② 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
答：__________________________________________________________
__________________________________________________________
6、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
7、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?
答：_________________________________________________________
8、作者写这一段文字的目的是什么?
答：_________________________________________________________
七、 深入探究下列问题
1、对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣?你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
2、如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢?
答：_________________________________________________________
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八、阅读下文，回答问题
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。
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