《我有一个梦想》导学案
[学习目标]
1．了解演讲的背景及主要内容。
2．揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。
3．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点, 在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。
3．自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
[学习重点,难点]
1．结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2．比喻、排比等修辞手法的运用。
[学习方法]
诵读,研讨
[知识链接]
（一）作者简介
马丁•路德•金（1929~1968），美国重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。
在金的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。 他将全部奖金献给了自由运动。因他从事黑人解放运动,所以树敌众多。一次一枚zha弹炸毁了他的房屋。
1968年4月18日——马丁•路德•金被种族主义者刺杀身亡。
（二）演说背景
1955年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。
于是黑人成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。
最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。
1963年，马丁•路德•金在伯明翰领导了一场革命。马丁•路德•金被关进了监狱。斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持。最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁•路德•金向成千上万的黑人即兴发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。这就是“我有一个梦想”。
[学习过程]
（一）积累词语
（二）整体感知
马丁•路德•金的梦想是什么？
我有一个梦想——自 由，平 等
政治上：希望有色人种能和白人一样享有生存，自由，追求幸福的权利，有平等的地位和公民权；
文化上：希望得到尊重和理解，人们不再以肤色而是以品格优劣来评价他们，有和白人一样的受教育权和自由；
经济上：希望有和白人一样的就业和发展机会，而不是像现在一样被限制在贫民区，贫困潦倒。
（三）研究探讨
1、 为什么会产生这个梦想？
因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。
2、 集会的目的？
为了要求兑现诺言；为了提醒美国，现实已经非常严峻。
3、 怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）
斗争的方式：采用非暴力手段；
斗争的态度：坚决顽强、保持信心。
4. 我们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势，使演讲如交响乐一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以升华，产生很强的感染力，那么，请找出你认为写得好的语句，朗读并分析你认为好在哪里。
（总结出演讲最常用的几种修辞：排比、比喻、反复、呼告）
（四）质疑交流
你还有什么问题想和大家交流？
（五）拓展延伸
通过我们整体感知课文内容，我们对演讲词有着更深入的了解。
演讲词的特点：
针对性：想民所想，讲民所不敢讲；
逻辑性：思维要有规律；
思想性：顺应时代和社会发展；
可讲性：上口入耳
鼓励性：激发情绪，赢得赞同
现在请大家做个拓展训练：马丁•路德•金的《我有一个梦想》，让我们在作者饱含深情，充满自信，逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活，感受了作者高远追求和不屈的精神，这是一个政治家对自由平等世界的梦想，那么，作为正在成长的新时代的我们，又有怎样的梦想呢？仿照19—26节的格式，以“我也有一个梦想”为话题，写一段演讲词并即兴演讲。
（可从演讲者基本要求：气质：大方自信；语言：流利而清晰；主题：集中而明确；感情：投入而真诚等方面来评比。）
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