五、课外作业：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。
第二课时
【学习目标】
1、抓住关键语句，领会文章的思想感情。
2、体会本文的语言特色。
【学习过程】
一、自主学习：（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！）
再读课文，进一步熟悉文章内容。思考：
1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。
1. 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3. 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
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