五、课外作业:(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)
“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,漂白了四壁。”请展开想象,写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。
第二课时
【学习目标】
1、抓住关键语句,领会文章的思想感情。
2、体会本文的语言特色。
【学习过程】
一、自主学习:(教师寄语:自信是走向成功的第一步,相信你会有独到见解!)
再读课文,进一步熟悉文章内容。思考:
1、课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的。
2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
二、合作释疑:(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)
说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思。
1. 那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3. 1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
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