《回忆我的母亲》导学案

课     题

回忆我的母亲

班    级

第2课时

知识与技能

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点

过程与方法

学生自主、合作、探究

情感、态度、价值观

深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱

教 学 重 点

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点

教 学 难 点

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点

课     型

新授课

教    法

“自主—合作—探究”法

教     具

PPT课件

教学过程：  
一、温故知新：

1.作家作品知识：

《回忆我的母亲》选自《         》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级        、       ，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。

2.听写字词：

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（        ）

A．我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样费尽心机地来偷做没出息孩子的玩艺。

B．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

C．研究竹子的生长过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

D．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

4. 请将下列孙悟空的名号按获得顺序填在方格内。

名号：孙行者    孙悟空     弼马温

美猴王 _________     ________       ________   斗战胜佛

二、课堂探究：

学生快速阅读，了解文章大意。

学生探究：

1.课文语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。

①这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

②她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。

③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

④母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

2. 请学生朗读课文最后两个段落，思考问题：作为全文的结尾，16段表达了哪几层意思？

3.积累关于母爱的名言：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。（日本）

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）