《阿长与山海经》导学案4

《阿长与山海经》导学案4
一、情境导入（ 3′）
课前背诵：
温故知新：
导    言：
二、学习目标（2′）

三、自主合作：
1． 独学（ 10′）
学生活动与要求：速读课文，圈划出相关语句，品味关键词语的表达效果，独立完成学案内容
教师辅助策略：教师巡视，了解学生独学完成学案情况
教师点评：
2． 对学（ 3′）
学生活动与要求：以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未解决的问题
教师辅助策略：教师巡视，掌握学生对学案完成情况，确定展示内容
教师点评：
3． 组学（ 5′）
学生活动与要求：以小组为单位，研究学案上未完成的内容，达到共识
教师辅助策略：引导、点拨完成学案上的内容
教师点评：

四、展示交流（ 15′）

学生活动与要求：能顺畅朗读，理解课文的主要内容。

教师辅助策略：以学生为主体，教师适时的点拨、引导、及时评价

（一）预设性问题

针对第五题：反复读课文，培养学生对课文内容的整体把握能力。

（二）点拨性问题

针对第七题：就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义，体会人物的思想感情

（三）生成性问题

（四）教师点评
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《阿长与山海经》导学案4

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