《满井游记》导学案

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                                                                四、我的预习困惑                                                                                                                                                                                                                                                                                        八年级语文下册导学案 第29课  满井游记 【课中导学】     一、学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读，体会作者的思想感情，培养文言语感能力。 2.掌握文中的古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式及“之”“而”等重要虚词。 3.学习作者善于抓住事物特点，生动传神地进行描写的写作方法，提高自身写作能力。 4. 感受北国初春景象，领会作者寄情山水的志趣。 二、教学过程 1.由小组汇报预习情况，展示交流预习成果；提出预习中遇到的问题，教师指导学生进行合作探究，并加以明确。可根据预习反馈情况，适当修订学习目标。 2.采用多种方式诵读课文，做到正确、流利、有感情。 3.在自主学习和小组合作解决词句疑难的基础上疏通文意。可按照读—译—讲的步骤进行，小组内难以解决的问题，可提交班内集体解决，教师可适当给予提示。 4.复述课文，注意把握文章重点。学生评价。 5. 合作探究 ⑴本文题目是《满井游记》，开篇反而大写其不能出游的郁闷心情，用意何在？                                                                     

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