谜二：哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。哈尔威船长在沉没之前，就没有办法救出自己吗？
2、通过两个谜底的揭开，我们逐渐开始了解哈尔威船长，你能不能用四字短语来概括你心中哈尔威船长的形象？
3、．在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章，在泰坦尼克号沉没之时，你认为有哪些人称得上是英雄，为什么？
二、鉴赏品析
1、下边是课文原文和改写后的文字，读后回答问题。
课文 改写
“洛克机械师在哪儿？” “洛克机械师，你在什么地方？”
“船长叫我吗？” “船长，你在叫我吗？我在机舱里。”
“炉子怎么样了？” “炉子的情况怎么样？”
“海水淹了。” “海水把炉子淹没了。”
“火呢？” “炉火还有吗？”
“灭了。” “炉火叫海水淹灭了。”
“机器怎样？” “机器还能运转吗？”
“停了。” “机器停转了。”
船长喊了一声： 船长喊了一声：
“奥克勒福大副？” “奥克勒福大副，你在哪儿？”
大副回答： 大副回答：
“到！” “船长，我在这儿。”
船长问道： 船长问道：
“还有多少分钟？” “还有多少分钟船就下沉了？”
“20分钟。” “我想大概还有20分钟的时间吧！”
（1）在“诺曼底”号被撞后，大家惊恐万状，而此时哈尔威船长在了解哪些情况？这反映了什么？
（2）如果把课文中的对话作改写（见上边），可以把情况说得更清楚些，但不如原文好，这是为什么？
2、课文写哈尔威船长与船一起沉进大海，对此，有如下两种不同的看法，请你选择一方写一段与对方辩论的话。
甲方：船长忠于职守，与船共亡值得。
乙方：船长应设法自救，与船共亡不值得。
三、课堂小结
本文写了“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象，感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。同学们，小说之所以感染读者，使读者的心灵受到强烈的震撼，就是因为作者凭借着对生活的深刻感悟，用生动感人的语言为我们塑造了活生生的典型形象，为我们设计了惊心动魄的故事情节。我们要学习作者的写作方法。
【拓展延伸】雨果诗歌欣赏
莎士比亚
迎着耻辱和嘲讽，莎士比亚 ＼跃出，头带风暴，冲破云层， 幽晦的诗人写了一部作品，那样艰涩，那样壮丽、恢宏 ＼ 光彩夺目，满是深渊，眩晕。
光焰射向山顶， 在未闻的幽境，那么阴沉、丰富， 三百年来，思想家迷蒙， 凝视他，惊愕，那是一切的归宿， 那是人类心灵深处的一座山峰。
答案：
*《“诺曼底”号遇难记》
【温故知新】关于小说的知识
１、塑造人物形象 2、人物形象，故事情节，环境描写 3、略。
4、开端、发展、高潮、结局 5、自然环境 社会环境&nb
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