今天，司马老师执教的这一课让我回味无穷。课始，司马老师从课题入手，引导学生与茉莉对话，领悟其那平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香的特点；课中通过抓住重点词语，品读表现真爱的段落，引导学生与主人公对话，与作者对话，让学生在自读自悟中走进文本，在体会作者独具匠心的谴词造句的同时，感悟这些词语在文中的感情魅力,很好地解读了文本，使学生很自然地就能把静止的文字读活了，读懂了真爱不需要豪言壮语，真爱中的人举手投足都会沁人心脾。真爱是可贵的！就像文中生病的妈妈一样记得为爸爸煮一碗水饺，就像文中出差匆匆赶往医院的爸爸一样守候在病床前；真爱是简单的！就是妈妈心里永远有爸爸，爸爸心里永远有妈妈。真爱中的人就像洁白纯净的茉莉一样真切无私，就像幽香缕缕的茉莉一样情意绵绵。只要是真爱，就要倾注真心；只要是真爱，就要付出行动，只要是真爱，就要时时惦记着对方。 最后，司马老师让学生说说自己的感受，说说爸爸、妈妈和我之间是怎样的爱，这样不仅是训练学生的语言能力，而且是对学生情感的熏陶。
这节课如果司马老师处理好各环节的过渡语言，把需要重点解读的句子让学生找出来，课堂中再多让学生读课文，那这节课就令有一番味道了。
Tag:语文教学反思，教学反思，语文学习 - 语文教学反思
- 《爱如茉莉》听后感(评课)
- › 思考《爱如茉莉》教材研读
- › 《爱如茉莉》听后感(评课)
- 在百度中搜索相关文章：《爱如茉莉》听后感(评课)
- 在谷歌中搜索相关文章：《爱如茉莉》听后感(评课)
- 在soso中搜索相关文章：《爱如茉莉》听后感(评课)
- 在搜狗中搜索相关文章：《爱如茉莉》听后感(评课)