本课是一篇写景的文章，我上的是第二课时，教学的是课文的一至三自然段。教学目标：是了解天安门广场的地理位置和主要建筑物，抓住词句体会天安门广场的壮观辉煌，通过朗读表达。学习按方位顺序介绍的方法，观察并描写景物。
在教学本文重点了解天安门的主要建筑时，我力争通过让学生找建筑、通过看图说感受、抓住词语品读语言感受天安门广场的壮观、抓住词语体会作者描写方位顺序的写法并学习这种写法来描绘学校的主要建筑，体现阅读教学中读写结合的理念。
教学过程的展开并不是很顺利。我想主要是下午第一节课学生的情绪调动得不够，学生不能很快进入状态，因此在课堂中的读和说都不到位，课堂气氛也不算积极。教学时间上表现得前松后紧，原本准备的写的过程落实不到位。其次，在学习按方位顺序介绍学校主要景物时，教师选的主要景物难度较大，如果能让学生定点作方位观察，效果会更好。
教学科研录入：茅玉珍 责任编辑：admin
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