2009-12-3
今天我 听了蒋益琴老师《大禹治水》一课，我学到了不少。在语文教学这一块，她是我的榜样，我会努力学习的。 首先是复习导入，通过多媒体课件出示黄河肆意泛滥时，大树、房子被淹的情景。通过观看图，让学生明白黄河洪水所犯下的滔天罪行，知道洪水的凶猛和残忍。在次基础上让学生去朗读描写黄河洪水的第一自然段，学生自己就能朗读出洪水的可怕之情，达到事半功倍的效果。
我认为，蒋老师在营造朗读氛围这一块做的是很到位的。她的语言不仅富有感情，而且极具感染力，能够深深的吸引住学生的注意力。在整堂课的教学过程中，教学设计与课文紧密结合，主要以提问的方式来进行教学，通过学生的朗读、自主学习来达到对课文的理解和掌握。当然，在教学过程中，徐老师注重兴趣的激发，因为兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素，儿童有了饱满的学习兴趣，便会对学习产生强烈的需要，积极、主动地投入学习，不再感到学习是一种负担。
其次蒋老师在很多时候就特意为学生营造朗读的氛围、想像和说话的机会。这样，既调动学生的学习兴趣，又培养学生的创新思维，这样学生在想象中进一步感悟了大禹治水的艰难。其次让学生在轻松愉快的氛围中拓展学习空间，并向课外延伸。要是在第三小节的填空中细细的领会一下就更好了。
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