师：可能是端午节出生的吧。（生大笑）
生4：我发现有一个人的名字叫“无人要”。（生大笑）“吴”是口天吴，“仁”是仁义的仁，“耀”是光宗耀祖的耀，但一听是没人要的意思。
师：那你推测一下，他父母为什么取这个名字？
生：可能他父母当初想取一个好名字，但没想到一读就成这样了。
师：可见，名字还要经得起读，是不是？
生5：我觉得“丁佳迪”这个名字很有趣。一开始老师读得不是很明白的时候，我听成了“丁家宜”（生大笑），不过她还真的很白。（生大笑）
师：你把人家的名字听成了“丁家宜”（生大笑），这是一个知名品牌呀！（生大笑）
生6：我觉得梁山……《水浒传》里的军师吴用的名字很奇怪。（生大笑）
师：（板书：吴用）《水浒传》里最聪明的人居然叫“无用”！古今取名字专门有这个方法，叫什么？……反其道而行之。比如，有人家喜得贵子，却没有跟他取一个金贵的名字，反而反而跟他取一个什么名呢？（学生议论纷纷；老师板书“贱”字；生大笑）就像刚才同学们说的什么“小黑”呀，“黑牛”呀……总之，希望他能像世间万物中那些非常贱的东西。大家知道，这世间万物，生命力强的是金贵的东西还是贱的东西？
生：贱的！
师：实际上这是中国人一种特殊的寄托方式。他希望自己的小孩平平安安，往往跟他取一个很贱的名字。像“吴用”，他实际上是一个非常聪明的人。又如“王若愚”，他也是一个很聪明的人。
还有没有？
生7：我以前有一个同学叫“金灵芝”。
师：“金灵芝”？（生点头）一种中药材的名字。（生大笑）
生8：我有一个同学叫“方点万”。“方”是正方形的方，“点”是一点的点，加在那个“万”字上就叫“方”啦。（生大笑）
师：哦，就是在万字上加一点，于是成了方。我以前有一个同学姓“万”，叫“万平方”，平方、立方的那个平方。（全班大笑）这个名字也挺有意思。
生9：很奇怪呀，看金庸的小说里，有个人叫杨过。（生议论纷纷：他爸爸做了很多坏事，他想他儿子好嘛；有很多同学一齐说“不是”）
生（自己站起来）：因为他父亲犯了许多错，这个名字是郭靖帮他取的，希望他知错能改。（许多同学点头）
师：根据我们刚才评价自己的名字和研究他人的名字，发现名字里的学问实在太多。除了我们刚才提到根据一些特殊情况去取，更多的时候要在名字里赋予一定的含义。另外，名字读起来一定要顺、要好听，不能让人听起来产生不好的谐音。（生笑）所以，一个名字取好了以后，不能贸然公之于世，应该在头脑中反复念一念，在家中使用一段时间，然后再公之于众。所以，接下来，我就想到了一个话题，你们有没有觉得父母给你取的名字不太好，想改一改自己的名字？（出示幻灯片：你想过改名字吗）
生（徐骏）：我想改名字，不姓徐。
师：你想改姓，对吧？
生：对。我想跟我妈妈姓，姓“简”。
师：简单的简，是吧？为什么改？你觉得“简骏”好吗？
生：徐骏读起来不好听，而且徐骏有时候读起来像“徐福记”。（生大笑）
师：“徐福记”是一个国际知名品牌呀！你还跟着沾了光呢。（生笑）徐骏同学因为谐音不大好想改，想跟他妈妈姓。可以回去商量商量。还有谁想改的？
生（刘明）：我这个名字呢，用广东话读，有点像“流氓”，（生大笑）我想改个好听的。
师：那可以在你上高中或上大学的时候，找一机会改掉。你们看，本来他这个名字在内地的时候挺好，但用广东话读就不好听了，这是他改名字的动机。
还有没有？
生（韩滔）：我本来想叫“文武”的那个“斌”字，但族谱上已经有人用了，就不好改了。
师：哦，本来想叫“文武斌”的那个“斌”。
还有没有？难道只有几个人想改名字呀？
生（蒋姝男）：我的名字读起来很不顺口。
师：就是因为不顺口？
生：嗯。
师：还有没有？有没有觉得你的父母给你取的这个名字没有什么意义，你想改一个更有价值的名字？有没有？（林晓露举手）好，林晓露，你说。
生（林晓露）：我想把名字改为“觉”。（生笑，并说“林觉露”）不是，我就叫“林觉”，“觉”字上面也有三点水，主要是我比较喜欢“觉”的含义。
师：她是动了脑筋的。她缺水，这个“觉”字上有水。“觉”字意义深远，在佛教里也是一个意义深远的词。所以，你不妨瞅准机会，把自己的想法付诸于现实。
还有没有想改的？（林玲举手）
好，林玲。
生（林玲）：我有时候碰到别人问我“叫什么”，“林玲”（我回答），“这是小名，你真名叫什么？”（全班大笑）我说我就叫林玲。（全班又笑）
师：别人一听叫林玲，还觉得是小名。（生笑）所以你将来想改一个别人不误解的名字。
还有没有？（朱国钦站起来，全班窃笑）
生（朱国钦）：因为我哥哥叫朱国新。小时候，我的同学故意喊我“朱国新”，老师不明白，问我，我说有一个哥哥叫“朱国新”。后来这两个名字经常弄混。（全班笑）
师：两兄弟名字的读音太相近了，这的确是个问题。“钦”和“新”的音非常接近，这个确实让人烦恼。（生笑）
从我们刚才的发言中，同学们想改名字的多数是因为读音的问题，还有些是因为意义方面的问题。但80%的同学对父母取的名字表示满意，这一点，说明我们父母的素质很高。
师：（点击最后一张幻灯片）
其实我们人的名字不是可有可无，或是无足轻重的。通过这节课的学习，我们知道，人名是有别于其他的一个符号，因为你有这个名字，就跟别人区别开来，这是首先的一个意义。第二，名字是长辈希望的寄托，刚才这么多同学的名字寄予了长辈多少的希望。第三，名字上我们生命中的一个密码，这个不在我们的讨论范围内，也不是我们的努力能解决的。专门研究名字的人，把名字的地位、名字的深刻意义抬到一个非常高的高度。有人甚至认为，父母亲给你取好名字并公之于世以后，就决定了你一生的命运，这话听起来有不有点悬？（生：有）我觉得有点悬。但那些人说他们研究了多少人才总结出来的。不过，名字确实应该是我们要珍惜的财富。（下课铃声响）最后，我希望大家：珍爱名字，让我们的名字闪光！要真正让你们的名字闪光，还得靠大家的……（生：努力）我希望大家今后能让自己的名字在社会上闪闪发光！今天的课就上到这里。
下课！
生（班长）：起立！
师：同学们再见！（鞠躬）
生：老师再见！（鞠躬）
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