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《世间最美的坟墓》公开课教案
【教学目的】
一、加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操
二、体会作者在这篇文章中表达的思想感情
三、继续训练概括文章内容要点的能力
四、培养学生发现美，感受美，表现美的能力
【教学重难点】
体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵，感悟托尔斯泰的人格美
【教学设想】
一、利用多媒体，感知托尔斯泰墓的朴素美
二、插入文学常识，帮助学生理解课文
三、启发学生思维，通过对优美散文的欣赏，提高学生的审美能力
【教学方法】
讲授、讨论、诵读、多媒体演示
【教学时数】一课时
【教学步骤】课前播放音乐《神秘园》
一、导入新课
人总归有入土的一天西方的神父在葬礼上常会说这样一段话：尘归尘，土归土把躯体还给大地，把眼泪还给大海确实如此，当疲惫的身体回归大地，她的灵魂也在永恒的沉默中找到了最后的安宁而坟墓，则成了他们的曾生活于这个世界的唯一纪念一代文豪列夫&8226;托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢？今天我们要跟随奥地利著名作家茨威格的脚步，去俄国探访一处世间最美的坟墓（出示课题作者）
二．鉴赏课文
1.这处坟墓埋葬的是哪一位伟大的人物？
明确：列夫.托尔斯泰（幻灯显示）托斯泰生平
托斯泰生平（一）：列宁称他为“伟大的艺术家”，从事创作60多年，创造出了许多杰出的作品“由于这些作品提出的社会问题之重大以及艺术成就之高，使他的作品在世界文学中占了第一流的地位”代表作有：《战争与和平》、《安娜&8226;卡列尼娜》、《复活》一个多世纪过去了，作品中的人物形象仍鲜活地呈现在我们眼前，作品的思想力量仍强烈地震撼着我们的心灵
2．下面我们一边听示范朗读录音，一边看书，请学生思考：为什么茨威格认为托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?将描写坟墓的句子画上线
3．请同学来给大家读一读写托尔斯泰墓的句子? （出示图片托尔斯泰墓）
参考：（1）“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里”
（2）“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽” （极为普通，入土为安，不劳顿他人）
（3）“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有” （淡泊名声）
（4）“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地”
(5)”“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个“树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢”这一节
4．托尔斯泰墓给人最突出的印象是什么？（试用文中的词语回答） ！
参考： 朴素(自然、简朴、不求名声 宁静)
5.作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?
参考：（1）“我在俄国所见到的景物再没有比列夫&8226;托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”
（2）“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”
（3）“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”
（4）“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”
7．如此普通的坟墓，在作者的心目中它是世间“最美的”， 显然是和其他的墓相对比而言的，文中将托尔斯泰墓和哪些坟墓做了对比？
参考：拿破仑的墓穴，歌德的灵寝，莎士比亚的石棺（出示三幅图片）
8．以上三位伟人的墓美不美? 这是一种什么美?
参考:是一种豪华的美、华丽的美 这种“美”与他们“伟人”的名声是和谐统一的这是符合常人心理的，伟人死后，人们会用自己认为是最好的方式来纪念他们
9. 你认为托尔斯泰墓美不美? 这又是哪一种美呢? （学生思考，讨论）
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