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《有感而发》作文教案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文综合性学习   阅读:80
概要: 概要:www.kuaixue5.com第一单元作文教案有感而发教学目标:1懂得写作文要有感而发,主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯,平时注意积累写作素材。2主动与他人交换修改作文,做到语句通顺,书写规范,整洁。教学重点:说自己想说的话,感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。教学时数:2课时第 一 课 时课前准备教师:准备一些“有感而发”的优秀片段。(声音,图片激发)学生:1.自学知识短文,完成练习题一的作文提纲。2.每组同学分别搜集一些关于人物,动物,植物,景物的精彩描写。教学过程:导入新课:同学们,我们在第一单元学到的几篇课文,都是感情丰富,语言优美的文学作品,大家都很喜欢,很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀,其实很简单,作文不可无病呻吟,必须“有感而发”。请大家打开课本,我们一起来学学这篇短文。请一名同学朗读短文,其他同学思考短文着重讲了哪两点:1有感而发,首先要有感2“感”从生活中来理解、举例,教师放朱自清的散文名篇《背影》的朗读带,请同学欣赏“望父买橘”片段,说说作者为何描写得如此感人?作者对父亲的外貌和动作观察细致。字里行间渗透着儿子对
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第一单元作文教案

有感而发

教学目标:

1懂得写作文要有感而发,主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯,平时注意积累写作素材。

2主动与他人交换修改作文,做到语句通顺,书写规范,整洁。

教学重点:

说自己想说的话,感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。

教学时数:2课时

第 一 课 时

课前准备

教师:准备一些“有感而发”的优秀片段。(声音,图片激发)

学生:1.自学知识短文,完成练习题一的作文提纲。

2.每组同学分别搜集一些关于人物,动物,植物,景物的精彩描写。

教学过程:

导入新课:

同学们,我们在第一单元学到的几篇课文,都是感情丰富,语言优美的文学作品,大家都很喜欢,很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀,其实很简单,作文不可无病呻吟,必须“有感而发”。请大家打开课本,我们一起来学学这篇短文。

请一名同学朗读短文,其他同学思考短文着重讲了哪两点:

1有感而发,首先要有感

2“感”从生活中来

理解、举例,教师放朱自清的散文名篇《背影》的朗读带,请同学欣赏“望父买橘”片段,说说作者为何描写得如此感人?

作者对父亲的外貌和动作观察细致。

字里行间渗透着儿子对父亲的爱。

请同学举例,每组推选一名朗读较好的同学,依次朗读描写人物,动物,植物,景物的精彩片段,其他同学注意聆听,想一想这些好作文给我们什么启发。

每组读完后,教师分析讲解引导学生得出结论:要学会观察生活,养成思考的习惯;观察要能捕捉事物的特点。

习作启发:

巴金对繁星进行了无数次的观察,获得繁星是母亲和朋友的亲切感受,从而产生了写作《繁星》的激情。

赵丽宏阅读了大量的文学作品,进行了大量的文学创作,对文学有了深刻而真切的体会,才写出了《为你打开一扇门》。

老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好,受到感动,创作了《龙须沟》。

学生齐唱〈生日歌〉,由这首歌联系自己爸爸妈妈的生日,你想到了什么,当堂完成100字以内感想,准备交流。

学生互评同桌作文。(可选两、三组)

教学建议:这一课时教师要让学生在理解短文的基础上,让学生通过练习体悟到细心观察周围生活,有意识积累写作素材的重要性,通过给方法,激情趣,使学生意识到原来写作并不难,愉快地完成第一篇习作。

第 二 课 时

教学目标:

在35分钟内完成作文草稿,格式正确,语句通顺

主动地与他人交换修改作文。

教学过程:

一.布置作文题:

题目:致小学教师的一封信(当我走进扬中时)

要求:感情真挚,感受真实,书写规范,格式正确。

500字左右。

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