概要：
概要：环境教育塑造了县三小学生“净”与“静”，“品”与“评”的审美健康人格；创新教育激活了县三小师生播种与收获的热望；在自主、民主的校园教育氛围里，各项工作硕果累累： 2000年学校被县文明委评为最佳文明单位，评为州级先进普法单位，获得县级语文、数学竞赛团体第一名，先后有50多名学生获国家、区、州、县级绘画奖。获得自治区先进“教工之家”称号。2009年被评为县级花园式学校，教育教学先进单位，“三个代表”实践先进典型，获州级“绿色学校”称号，自治区精神文明单位。2009年获县级“最佳区级文明单位”，“教育教学先进单位”。2009年获区级“绿色学校”称号。2009年获州级“先进学校”称号。喜欢观日出，必将欣赏其磅礴的气势。善于创造，必将体验成功的喜悦。追求效益，追求超越，必将激励木垒县全体师生在创新中跃上新的高度。上一页 [1] [2] [3] [4]
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环境教育塑造了县三小学生“净”与“静”，“品”与“评”的审美健康人格；创新教育激活了县三小师生播种与收获的热望；在自主、民主的校园教育氛围里，各项工作硕果累累： 2000年学校被县文明委评为最佳文明单位，评为州级先进普法单位，获得县级语文、数学竞赛团体第一名，先后有50多名学生获国家、区、州、县级绘画奖。获得自治区先进“教工之家”称号。2009年被评为县级花园式学校，教育教学先进单位，“三个代表”实践先进典型，获州级“绿色学校”称号，自治区精神文明单位。2009年获县级“最佳区级文明单位”，“教育教学先进单位”。2009年获区级“绿色学校”称号。2009年获州级“先进学校”称号。
喜欢观日出，必将欣赏其磅礴的气势。善于创造，必将体验成功的喜悦。追求效益，追求超越，必将激励木垒县全体师生在创新中跃上新的高度。
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