教学内容：圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。（2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。（3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。 2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。课时安排一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时1、圆柱的认识和表面积…………………………………………3课时2、圆柱的体积……………………………………………………2课时3、圆锥的体积……………………………………………………2课时4、复习……………………………………………………………2课时二、统计初步知识……………………………………………共11课时1、统计表…………………………………………………………3课时2、统计图…………………………………………………………6课时3、复习……………………………………………………………2课时三、比和比例…………………………………………………共20课时1、比的意义和性质………………………………………………2课时2、按比分配………………………………………………………2课时3、比例的意义和性质……………………………………………3课时4、比例尺…………………………………………………………2课时5、正比例…………………………………………………………3课时6、反比例…………………………………………………………3课时7、应用题…………………………………………………………3课时8、复习……………………………………………………………2课时四、总复习……………………………………………………共30课时进度按排：2009年2月16日---2月20日 圆柱的认识和表面积2009年2月23日---2月27日 圆柱的体积、圆锥的认识和体积2009年3月1日---3月5日 第一单元复习考试、统计表2009年3月8日---3月12日 条形统计图、折线统计图2009年3月15日---3月19日 第二单元复习考试2009年3月22日---3月26日 比的意义和性质、按比分配2009年3月29日---4月2日 比的意义和性质、比例尺2009年4月5日---4月9日 正比例、反比例2009年4月12日---4月16日 反比例、应用题2009年4月19日---4月23日 复习、第三单元测验2009年4月26日---4月30日 复习整数和小数、数的整除2009年5月10日---5月14日 数的整除、分数和百分数2009年5月17日---5月21日 分数和百分数、量与计量2009年5月24日---5月28日 代数的初步知识、几何的初步知识2009年5月31日---6月4日 统计的初步知识、比和比例2009年6月7日---6月11日 毕业考试
Tag:学校计划总结，小学学校工作计划,初中学校工作计划，计划总结 - 学校计划总结