7、选文刻画人物的方法是（ ）
A、语言描写 B、肖像描写
C、行动描写 D、心理活动描写
三、阅读下文，进行阅读实践
鞋
一天，两天，一个月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影出现，但是他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”
“啊……对呀”
“要付你多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，另加一个月的保管费五毛，您给两块得了。”
军人把两元钱递给他，小鞋匠收下钱，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：“鞋，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
1、这篇短文的体裁是________________________.
2、这篇文章的主人公是（ ）
A、小鞋匠 B、瘦军人 C、全体战士 D、大个子军人
3、从描写角度看，本文是（ ）
A、正面描写 B、侧面描写
4、从描写方法上看，本文主要运用了____________________描写。
5、本文表现的主题是（ ）
A、表现小鞋匠为军人服务的高尚品质。
B、歌颂瘦军人助人为乐的美好情操。
C、展现大个子军人献身革命的精神风貌。
D、表现大个子军人办事认真、一丝不苟的可贵精神。
6、本文在写作上的最大特色是（ ）
A、含蓄 B、概括 C、鲜明 D、幽默
【自主探究】
探究导向：
1、课文中有很多语言值得细细品味，能使你真正感受到鲁迅这位语言大师的语言张力。比如不少的语言干净利落，轻描淡写却见精神；不少语言精警深刻，振聋发聩却不露痕迹。这些语言，或者是直叙，或者是白描，或者是愤慨中的幽默，或者是不动声色中的呐喊。建议你将这一些语言收集在一起，组成一个语言板块，进行认真的品读，赏析。
2、鲁迅先生笔下的“故乡”二十年来日趋破产、贫困，你的故乡这些年有变化吗？不妨作一次社会调查，把你了解的情况写成一篇题为“故乡”的文章。
探究心得：
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【参考答案】
一、
1、D
2、C
3、A×B×C√D×
4、眼睛也……通红
5、见到童年的好朋友20多年的世态炎凉使他痛苦、难堪
6、D
二、
1、chán;zì；suī
2、B
3、B
4、① 宏儿和水生；② 中年闰土和迅哥儿、杨二嫂；
③ 寄希望于下一代，希望他们能过上幸福生活
5、D
6、① B② D
7、D
三、
1、小说
2、D
3、B
4、语言
5、D
6、A
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