生于忧患，死于安乐中考题及答案（07年襄樊）
阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，做13-17题。（每题2分，共10分）。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
13.解释下列句中加点词的意思。
①饿其体肤，空乏其身空乏：（ ） ②困于心衡于虑而后作 作：（ ）
14.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.必先苦其心志 便扶向路，处处志之
B.行拂乱其所为 入则无法家拂士
C.舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻
D.人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡
15.将下面句子翻译成现代汉语。
然后知生于怃患而死于安乐也。译文：
16.短文先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
17.本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。
答：
参考答案.
（二）（10分）
13.①“他受到贫困（之苦”或“使……贫困”（1分）②奋起，指有所作为（1分）
14.D（2分）
15.“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，（1分）因沉迷安乐而衰亡。”或“这样人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡，”（句中“生”“死”词语必须正确翻译，否则错一词扣0.5分）
16.生于忧患（1分）；死于安乐（1分）
17.要举出具体恰当的实例支撑作者的观点（2分）示倒1:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；示例2:屈原遭流放，始有《离骚》问世。
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