【积累·感知】
一、根据拼音写汉字
衣 jīn( ) 肿 zhàng( ) 叮 zhǔ( ) 廊 yán( )
lǎn( )惰 liāo( )起 lí( )歌 zhà( )栏
二、给多音字注音组词
( )________ ( )________ ( )________
转：( )________ 扎：( )________ 夹：( )________
( )________ ( )________ ( )________
三、根据课文内容填上恰当的词语
1、我上学________要晚了，________要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。
2、________迟到了，________老师并没有罚我站，这是________下雨天可以原谅的缘故。
3、我________很害怕，________也得硬着头皮去________这是爸爸说的，________什么困难的事，________硬着头皮去做，________闯过去了。
四、给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话
长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……
标题：_____________________
仿写：__________________________________________________________
__________________________________________________________
五、整体感悟课文后回答
1、课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么?
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2、课文的线索是什么?
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3、从全文看，爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响?
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4、全文插叙了哪几件事?用简洁语言概括。
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5、全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么?
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6、贯穿全文的感情基调是什么?
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六、课内语段阅读
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1、文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来并画上“____”。
2、文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?找出来画上“～～”
3、文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么?
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4、文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?
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5、文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?
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6、从文段中找出点明全文主旨的句子。画上“==========”
7、文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来?
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七、深入探究下列问题
1、结合英子的成长历程，谈谈你从中领悟到些什么?
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2、结合你自己的成长经历，谈谈你对成长有什么体验?
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八、阅读下文，回答问题
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
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