同时，与孩子沟通时，我们的家长要保持家庭教育的一致性。否则会造成孩子的双重人格或起不到沟通效果。
第三，接近孩子、理解孩子。法国大作家蒙田说，作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。所以，对我们每个家长来说，都渴望孩子按着自己用半生的经验教训换来的真理来学习、生活。可孩子呢，永远充满了好奇。你告诉他前面有石头会摔跤，可是他依旧不会绕行，因为在他们看来，我不试试又如何知道石头大小、是否真能摔跤呢？为了避免孩子犯下不必要的错误，这就要使我们的家长去亲近孩子，亲近他们的生活，看看他们在想什么。
换位思考不仅仅是我们用来教育孩子的，对我们自己同样需要。有时候孩子犯了错，虽然表面上看很严重，可实际上他们的动机并不一定是我们想的那样。有一个女生不肯来上学，也不说原因，家长怎么劝都不行，家长联想到此前两天老师曾找过这个孩子谈成绩问题，就很生气地找到学校，质问老师说了什么话让孩子不愿来上课了。老师很奇怪，因为当时和那女生的谈话很愉快，那位女生很乐意后面的时间在学业上加倍努力。 于是 老师通过短信和那个女生聊了很长时间，才发现，原来女孩不愿来上学主要是因为脸上突然长了好多小痘痘，她觉得很难看，怕被别人笑，所以不愿来。而女孩是单亲家庭，父亲早出晚归，根本没注意到这些，平时和女儿也很少交流。于是，误会就这么产生了。在这件事当中，那个女生固然有做错的地方，但我们的家长是不是也应该反思一下呢？
爱玩、爱笑、爱闹，是孩子的天性，请不要用成人的眼光看待孩子，请走近他们，了解他们，和他们一起成长！
以上是对我们初一学生家长们的一点建议，希望我们的孩子进入中学后都能快乐生活！
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