明确：迷人夜景、美丽富足的天街、牛郎织女闲游图（多媒体）
3 析读：领会诗歌主旨（情感美）
（1） 现在，我们感受了诗歌一副副美丽的画卷。《天上的街市》这首诗歌犹如一副画卷，请同学们想一想：诗人为什么会想到这些画卷？它表达了诗人怎样的思想感情？
提示：【1】请联系作者的生活经历和时代背景思考？
【2】比较诗歌中的故事和传说的不同？（多媒体）
明确：表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由、幸福、快乐生活的向往和追求。
（2）诗人表达的这种感情强烈吗？从诗中哪些词语能表现出来？在诗中标记出来，并体会它的作用？（ 四人小组讨论 ）
明确：四个“定然”一个 “定”字；表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满信心。
（五） 领会内涵、总结扩展
学习联想和想象的写法，培养联想和想象的能力是本诗的重点之一。
1 介绍联想和想象两个概念（多媒体）
联想——是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。
想象——是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
2 引导学生体会诗歌丰富的联想和想象（ 四人小组讨论 ）（多媒体）
联想 1 想象 1 自由
街灯—→明星—→街市—→物品—→牛郎织女—→生活 幸福
3 本课小结 美好
诗人由远远的街灯产生丰富联想和想象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由、幸福、快乐生活的向往和追求。（多媒体）
（六） 拓展提高（多媒体）
1仿照示例写句子：发挥你的联想和想象，续写下边的句子。
例：天上的明星现了，好象点着无数的街灯。
1 牵牛花开放了, …….
2 笼中的小鹦鹉，…….
3 月光照在地上，……..
4 我不在父母身边的时候，……
2 请从以下词语中任选几个词语，放飞你的想象，创设一个特定的意境，可以是神秘的、可以是愉悦的、可以是怀古的、也可以是……..
大树 李白 青藤 月亮 小河 女孩
3 课后作业：放飞想象，完成200字左右的小作文
在微弱的烛光下…….
六、说板书设计
好的板书，能培养学生思维的灵活性，深刻性，它是教学内容的简缩，通过板书学生能直观抓住要点摒弃繁琐。我的板书就力求显示这点，进以达到事半功倍的效果。
附板书设计
天上的街市
郭沫若
附指导朗读材料：
(1)押韵。 本诗隔行押韵，每节换韵。第一节（星ｘīｎｇ灯ｄēｎｇ），第二节（市ｓｈì奇ｑí），第三节（广ｇｕǎｎｇ往ｗǎｎｇ），第四节（游ｙóｕ走ｚǒｕ）。
(2)节奏感强。全诗四节，每节四句，每节字数相差不多，句式比较整齐，节拍基本一样。（音步和重音符号。）
天上的街市
远远的／街灯／明了，
好像／闪着／无数的／明星。
天上的／明星／现了，
好像／点着／无数的／街灯。
我想那/缥缈的／空中，
定然有/美丽的／街市。
街市上／陈列的／一些／物品，
定然是／世上／没有的／珍奇。
你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。
那／隔着河的／牛郎／织女，
定能够／骑着牛儿／来往。
我想／他们／此刻，
定然／在／天街／闲游。
不信，／请看／那朵流星，
是他们／提着／灯笼／在走。
（黑体字表示应读重音。）
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