《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》教学实录
琚珊
生：老师好！
师：同学们好，请坐！
上节课我们分析了这篇文章在情节构思上的特点和主人公爱米丽的形象。这节课我们来探讨一下环境描写对刻画人物性格及对故事情节发展的影响。
板书一：什么是环境描写？（8分钟）
师：什么是环境描写？它包括哪几类？
生：就是文章中的景物描写，比如花草树木、雨雪风霜、山水楼台······
师：很好，确切来说小说中的环境描写就是指作品中写出来的围绕人物促使人物行动的一切外在条件的总和。环境和分为社会环境和自然环境两类。
例如：在《祝福》中，（投影《祝福》片段）对鲁镇人祝福场景的描写便是社会环境，而对天空中飘落的雪花的描写则是自然环境。
练习：（5分钟）现在，同学们能找出本文中关于爱米丽居住的大木屋的环境描写么？
生1：第2段，“白色四方形”、“执拗不驯、装模作样”
:生2：第5段，“阴暗的门厅”、“一股尘封的气味······不透气、有一阵灰尘······炭笔画像”
生3：第58-61段，“这间布置的······不要的袜子”、“俯视着那······铁灰色头发”
板书二：环境描写的技巧（8分钟）
师：我们知道了什么是环境，也找出了文章中对其中的一个环境——大木屋的描写。那么我们以第2段为例来分析一下，对大木屋的描写用了什么手法？
生：拟人的手法。
师：对，那么作者仅仅是说大木屋这样的特点么？
生：其实是写它的主人爱米丽是这样的性格。
师：那么，把大木屋当成爱米丽来描述用了什么样的手法？
生：象征？
师：对，同学们回答的很正确，这一段的环境描写运用了拟人和象征的手法。
练习：（5分钟）同学们现在自己再分析一下第5、58、60、61段的环境描写运用了什么表现手法。
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