（屏幕出示：一、分析孔乙己“的确”死了。）
师：请你找出文中证明孔乙己存在价值的句子。
生（集体读）：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
师：可见孔乙己似乎只是一个“被看者”的角色，只是一个多余人。老师提醒你可以从孔乙己的生活环境、人际关系以及本身性格去探寻形成他悲剧的原因。
（屏幕出示：1.哪里“看”？——社会环境）
师：我们一起来看看故事发生在哪里？这个地方具有什么特点？
生：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台。外面是短衣帮，里面是踱进去坐喝的长衫主顾；而孔乙己是穿着长衫站着喝酒的另类。暗示了孔乙己的悲剧，这是孔乙己虽拥有读书人的身份，但却因科举落第的悲惨境遇。
师：大家还可以从哪里看出？
生：从“又偷人家的东西了”而被何大人与丁举人吊打，可见其穷酸潦倒。
师：何大人与丁举人就如两把长剑直刺孔乙己，使得身心羞辱并丧失生活能力。那么孔乙己周围的人际关系又如何呢？
（屏幕出示：2.被谁“看”——人际关系）
师：文中出现四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。
（学生读第一处哄笑：“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”教师播放相关的电影视频，让学生真实感受孔乙己“排”钱的动作及被众人哄笑又竭力争辩的尴尬场景。）
师：大家拿什么在哄笑孔乙己？
生：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”
师：大家请注意这里的几个关键词：“所有人”“便”“都”，可见哄笑孔乙己已经是每个人习以为常的惯律。
师：大家有否注意其中还有一个虚词可以看出这是一个惯律。
生：“又”。
师：可见孔乙己生活在一个经常被人嘲弄的环境中。
师：同学们再找出众人哄笑孔乙己的动词。
生：“叫”“高声嚷”。
师：大家试着读读众人的语气。
（学生读，教师指导大家要抓住重音“又”“偷”等词，读出众人幸灾乐祸的语气。）
师：孔乙己如何辩解呢？
生：“你怎么这样凭空污人清白……” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
师：一个“便”可以看出什么？
生：可见其变化速度之快。
师：“涨红”“绽出”又看出什么呢？
生：“涨红”写出其着慌的样子，“绽出”可见其青筋清晰可见，写出其尴尬至极的神态。
师：大家请注意这里的两处省略号，又表示孔乙己怎样的心理呢？
生：第一处孔乙己是在犹豫：“我应该怎样辩解呢？”第二三处是底气不足，迟疑着在想应该用什么话去说？
师：大家请思考这里的“偷”与“窃”是一样的吗？
生：一样的。
师：只不过“窃”是文言词，“偷”是口语。大家一起再读这个句子，请注意语气应该怎样？
生：语速缓慢，省略号处略显迟钝，最后的句子语气要弱。（生读）
师：类似这种省略号的语气，文中总共出现四处。这是孔乙己特有的语言。大家寻找另外的两处。
生：孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”
师：大家朗读一下孔乙己第二处被哄笑的句子。
生：在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
师：这句后半部分与第一处哄笑是反复出现，以示强调。大家还是要注意句中的“也都”，可见类似的哄笑是一种群体效应。这里大家拿什么在哄笑孔乙己？
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