生：不愿意丢掉皇位
师：虽然他是个很糟糕的皇帝，根本不适合做皇帝
生：不愿意被别人说自己蠢
师：其实他确实很蠢
生：不愿意被一种恐怖支配
师：抓“骇人听闻”这个词语抓得好这个皇帝不知道，自己骗自己是最大的恐怖
生：不愿意被别人嘲笑
师：殊不知，天网恢恢，疏而不漏，他最后成为了千古笑谈不敢面对最后还是要面对躲是躲不过的！来，我们读结尾──
（师板书“彻底否定自我”）
[投影展示]
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙
（指导学生演读）
师：来，先来琢磨一下“更骄傲”，他都这么狼狈了，为什么还要更骄傲？
生：保全自己的面子
生：虚荣心！
生：皇帝的尊严啊！
师：哎！过于爱自己，其实就是害自己不是？不愿意正视自己的错误的人，必将把自己推到最尴尬的境地，甚至是走投无路的境地
（师板书：不敢面对失败的自我）
师：大家再想象一下，皇帝回宫后，可能会发生一些什么样的故事？
生：他冻感冒了，一病不起，死掉了
师：这个丑丢大了，死了也好
生：他一回去就找借口杀掉了那两个大臣
师：我看是可能的“找借口”，这个细节设计得好！
生：他到处找那两个骗子，可是根本找不到，早逃了他只好自认倒霉
师：自认倒霉，这个很符合故事中人物的心理
生：他回宫继续摆架子，大宴宾客，厚赏骗子，撑着面子把骗局进行到底
师：这种可能性很大
生：我觉得经历了这么个臭事儿，皇帝还是有觉醒的可能的
……
师：悲剧是继续呢还是画上休止符，全看皇帝醒悟不醒悟，敢不敢面对自己啊！
第三部分：拓展延伸，归纳总结
师：这是个童话你们觉得这种事情会不会发生在现实生活中呢？
生：不太可能谁会那么傻？
师：那我们看几个故事有些还是我们很熟悉，背诵过的
[投影展示]
一天，苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生们说：“请大家闻闻空气中的味道”一位学生很快便举手回答说：“是苹果的香味”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空中是否有苹果的气味这时已有半数的学生举起了手苏格拉底回到讲台，又重复刚才的问题这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了手苏格拉底问那位没举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定地说：“我真的什么气味也没闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只蜡苹果”这位学生 就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先
设验，持鹿献于二世，曰：“马也”
二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马”
问左右，左右或默，或言马以阿顺赵
高
——《史记&8226;秦始皇本纪》
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