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《整百数乘一百数的口算》听后反思

[10-18 22:13:20]   来源：http://www.kuaixue5.com  语文教学反思   阅读：8152次
概要： 概要：2008-11-5《整百数乘一位数的口算》听后反思倪双喜这个内容在学生学习了两位数乘一位数的基础上进一步发展。蔡老师考虑到学生的学习水平，应该说这个内容是难度不大的，如果没有新授直接让学生做，相信大部分学生能做。于是蔡老师就重新组织了教材，没有使用书上的例题。 一上课，蔡老师先出示了课题《整百数乘一位数的口算》，告诉学生今天要学习的内容，然后让学生看着课题尝试着出例题。学生纷纷说出一些几百乘几的算式。蔡老师在学生猜想的基础上。让他们尝试说明自己计算的原因和根据。让学生通过小组讨论来总结计算的方法，最后总结出口算的方法有三种。于是蔡老师让知道的小朋友说给同桌听，然后再在四人一组里说说。这样，全班同学基本上都能说出。然后口算出这些算式的得数。 练习时，先进行了“想想做做”第1题的基本练习。然后依照第2题，蔡老师改变了游戏的方法。蔡老师让全班的同学进行了开火车式的练习。游戏一，让每组第一位学生先算，然后开火车，和一位数的卡片相乘。游戏二，老师随意出题，让学生回答答案，或者是让学生相互出题目并加以解答。这样的形式有利于学生兴趣的提高。商榷：对该类型口算教学的方法
《整百数乘一百数的口算》听后反思,标签：教学反思,http://www.kuaixue5.com
2008-11-5

《整百数乘一位数的口算》听后反思

倪双喜

这个内容在学生学习了两位数乘一位数的基础上进一步发展。蔡老师考虑到学生的学习水平，应该说这个内容是难度不大的，如果没有新授直接让学生做，相信大部分学生能做。于是蔡老师就重新组织了教材，没有使用书上的例题。
   一上课，蔡老师先出示了课题《整百数乘一位数的口算》，告诉学生今天要学习的内容，然后让学生看着课题尝试着出例题。学生纷纷说出一些几百乘几的算式。蔡老师在学生猜想的基础上。让他们尝试说明自己计算的原因和根据。让学生通过小组讨论来总结计算的方法，最后总结出口算的方法有三种。于是蔡老师让知道的小朋友说给同桌听，然后再在四人一组里说说。这样，全班同学基本上都能说出。然后口算出这些算式的得数。
   练习时，先进行了“想想做做”第1题的基本练习。然后依照第2题，蔡老师改变了游戏的方法。蔡老师让全班的同学进行了开火车式的练习。游戏一，让每组第一位学生先算，然后开火车，和一位数的卡片相乘。游戏二，老师随意出题，让学生回答答案，或者是让学生相互出题目并加以解答。这样的形式有利于学生兴趣的提高。

商榷：对该类型口算教学的方法教学火候还不够，还可以花更多的时间和经历去学习探索。

   在课后练习时，小组竞赛这个环节处理不够，在形式和时间上都要斟酌。

 


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