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《桃花源记》公开课获奖教案
白思雅
教学目标:
1、知识目标:根据渔人的行踪,理清课文思路,掌握课文内容
2、能力目标:背诵课文,领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色
3、情感目标:体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述,认识其对美好社会的向往和追求
教学重点:研读课文,整体把握文章内容
教学难点:理解作者笔下的社会理想;理解作者寄托的思想感情
教时安排:第三课时
教学过程:
一、导入
上两节课我们已经学习了重点字词解释、重点句子翻译,疏通了文义,世外桃源美不美啊?今天,我们再次进入这个美妙的世外桃源,领略一下那里的风土人情!(板书课题、作者)。
二、知识回顾
(1)解释下列句中加点的词。
1、阡陌交通(互相通达),鸡犬相闻。
2、率妻子(妻子和儿女)邑人来此绝境(与世隔绝的地方),不复出焉。
3、不足(不值得)为外人道也。
4、乃不知有汉,无论(更不用说)魏晋。
5、芳草鲜美(鲜艳美丽),落英缤纷。
提示:学习文言文时要特别注意古今意义差别较大的词语。
(2)翻译句子(提示:注意补出括号内省略的内容)。
(桃花源人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。(渔人)具答之。(桃花源人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食。
注意——便要还家:“要”通“邀”,邀请
三、研读赏析
(1)分男女各读一段,比一比谁读的好
要求:语句流畅、节奏合理、语速适中
(2)根据“自学导题”,以讨论方式自学课文
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