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《古诗四首》《父母的心》《口技》《马说》简案

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文综合性学习   阅读:80
概要: 概要: 明确:投影播放 4、疏通文义 指名试说 师点拨 明确:投影播放 5、课文脉络 指名试说 师点拨 明确:投影播放 6、文蕴道理 指名试说 师点拨 明确:投影播放 六、课时小结 指名试说 师点拨 明确:投影播放 七、课堂延伸(读韩愈的《师说》)试说与本文的异同? 指名试说 师点拨 明确:投影播放 八、作业 1、课后习题:二、三、四。 2、有感情的朗读并背诵课文。 板书设计: 千里马 世有伯乐, 马说 然后有千里马。 千里马常有, 伯 乐 而伯乐不常有。 上一页 [1] [2] [3]
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      明确:投影播放
      4、疏通文义
        指名试说
         师点拨
      明确:投影播放
     5、课文脉络
       指名试说
       师点拨
      明确:投影播放
      6、文蕴道理
        指名试说
        师点拨
        明确:投影播放
     六、课时小结
        指名试说
        师点拨
        明确:投影播放
     七、课堂延伸(读韩愈的《师说》)试说与本文的异同?
        指名试说
        师点拨
       明确:投影播放
    八、作业
         1、课后习题:二、三、四。
         2、有感情的朗读并背诵课文。
板书设计:


                千里马  世有伯乐,
        马说            然后有千里马。
                        千里马常有,
                伯  乐  而伯乐不常有。

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