③针对学生感兴趣的问题如“高智商的野蛮人”，引导学生再次讨论解疑，——理解打开文学之门的重要性！
④小结：我们之所以有如此多的感触，正是通过文学作品得到的。我们阅读文学作
品是提高个人修养的重要途径，而接触文学作品的主要方法就是读书。
许多大学问家都喜爱读书，并且在文学方面都有很深的造诣，你能给大家说说吗？
（学生可列举古今中外名人学语文轶事：爱因斯坦写出《相对论》，桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》，气象学家竺可桢的《向沙漠进军》，地理学家郦道元同时又是散文家…）
⑤老师强调指出：亲近文学，爱好文学，培养情感，是每一个人提高修养的必要途径。
⑥文章里作者把文学比作一扇门，在你的心中文学是什么呢？请用比喻的修辞形容出你心目中的文学。（文学是 ，文学是 。 ）
⑦总结所学，激励学生打开文学之门，打开世界上每一扇门，挖掘关闭其中的宝藏，启示学生，只要肯探索，肯动脑，肯吃苦，总会有可贵的收获。
三．赏析文本：
1．“门”在文中的特殊意义
文中“门”不实指它的一般含义（建筑物的出入口），作者巧妙地运用比喻手法，把我们求知阅世过程中帮助我们了解各种未知领域，带入各种未知领域的切入点、途径比喻成“门”。正如我们可以通过一个人的眼睛来了解他的内心世界，把眼睛比作心灵的“心灵的窗户”一样。本文把文学比喻成一扇“门”，形象地突出了文学，尤其是阅读优秀的文学作品，对我们增长知识、了解和认识世界等方面的重要作用。
2．把握本文优美凝炼的语言
①语言表达，凝炼含蓄、形象准确。如：
“（文学）是这个时代的精神与情感的结晶。”
“凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。“
②语言丰富多彩，灵活多变。同词语在不同的语境中表达不同的意思。如：
“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”
3．比喻、排比等修辞手法的运用，使文章语言表达更加优美，充满文采，富于激情，如：
“这扇门上写着两个字：‘文学’”（比喻）
“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”，（排比）
4．拓展阅读：
握住母亲的脚(节选)
春 华
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)
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