2012年我们将“坚持扎实推进，追求最大效益”作为学校工作的重中之重，将“提质增效”贯穿于学校各项工作之中，围绕“为了每一位教师和每一位学生的发展”的总体目标，严守规范，强化管理，学校的各项工作取到了健康、和谐、可持续的发展。
一、向“规范”要效益，着力提升教师专业水平
1、加强教学常规管理。全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实减轻学生负担，严格控制学生在校时间。教导处采用平时检查与定期检查相结合、随堂听课与日常跑课相结合的办法，加大课程计划执行的督查力度，坚持“开齐、上足”，努力做到“教好”，促进学生全面发展。同时，坚持每月个人自查与办公室主任考核制度，将教学常规考核结果与教师绩效奖励挂钩、与骨干评审挂钩。
2、深化课堂教学改革。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师专业水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以“活力课堂”研究为突破口，确立“以人为本”的教育观。主要做了六方面的工作：加强集体备课，强化听课活动，落实校本教研，强化基地建设，完善活动管理，加强学科整合。
3、提升教师专业水平。抓好教师队伍建设，促进教师专业成长。落实名师工程，构建学习群体。
4、强化德育实效管理。学校构建了以学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，以部门处室为桥梁，以中队辅导员为中坚，全方位营造教育氛围，开展教育活动，寓教于乐，活跃身心，促进学生的健康发展。加强队伍建设，重视干部培养，开展主题活动，营造校园文化。
5、宏扬篮球争先精神。小篮球是学校的特色项目，我们将其做大做强，让篮球融入学生的学习生活，用“争先”精神勉励师生。
二、 以“表率”作统领，全面提高教育教学质量
全体教师坚持内铸师魂，外树形象，做好表率，给学生做个样子，敢于对学生说：“你就跟我写，跟我读，跟我说，跟我做。”跟我写、跟我读、跟我说、跟我做，既是指导思想，又是工作目标。“跟我做”是基础也是灵魂，能否让学生“跟我做”，是映照师德高低的一面镜子；“跟我写”、“跟我读”、“跟我说”是高效课堂、活力课堂的基本要求和根本保障。
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