www.kuaixue5.com 为心灵寻找一个有温度的字眼 ——学习写得有文采 【教学目的与要求】 1. 树立学生正确的审美意识：好的文章必须同时具备深刻的思想和优美的语言。 2. 引导学生掌握相应的写作理论，并能结合好的实例写出符合要求的句段。 3. 激发学生今后发现、积累美词佳句的兴趣。 【教学重点】 指导学生写出能表现某一思想或意愿的句子。 【教学难点】 让学生跳出有限的理论，为自己的思想找到一个有创意的表达。 【教学创意】 本节作文课的整体教学思路是：让学生扎扎实实地走进去，轻轻松松地走出来。 穿插于教学中的优秀作文，精彩语段，以及语段的背景故事，就像老师带给学生的礼物，学生能从其中很直观地 感悟语言的文采之美 ，并在老师的带领下欣赏、评价，逐步明白什么是“文质兼美”，什么是“讲究文采”，在每一环节的小结处，又让学生明白树木的背后还有一片森林。接下来就是要学生 创造语言的文采之美 ，于是，设计了一些易于操作的训练活动，能够面向各个层次的学生：让参与的学生多起来，让敢于尝试的学生写出来，让能力突出的学生说出来。最后的一个层级式训练方法，给学生指明一个锤炼语言的方向，既树立学生的信心，也要让学生明白锤炼语言是件永无止境的事情。 【教学步骤】 一、导入 谈话式导入 二、文质兼美 活动 欣赏一篇以“成熟”为话题的作文 出示课件一 点此下载： 如何使文章写得有文采（含配套课件）
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