概要：
概要： 巧用儿歌助握笔江苏张家港市 黄慧萍 水墨画是我国的艺术瑰宝，它的用笔、用色变化多端，深受幼儿喜爱。但它的握笔姿势较专业化，幼儿较难掌握，而且在绘画过程中常常会不自觉地恢复握蜡笔、铅笔等的姿势。为了让幼儿掌握正确的握笔姿势，我在实践过程中总结归纳，觉得利用儿歌法幼儿容易理解，且简单易行。方法如下：首先幼儿必须认识十个手指，并能熟练说出各个手指的名称。在此基础上，按以下步骤进行：一、准备动作：毛笔笔尖朝下，拿在左手，右手握拳。二、儿歌配合动作：第一句：大拇指食指来捏住 动作：右拳伸出大拇指、食指，捏住左手送来的毛笔（注意用指肚捏住）第二句：中指来勾住动作：右手中指伸出勾住毛笔（位置是中指的第一、第二节处）第三句：无名指小指来垫住动作：毛笔靠在无名指弯曲的第二节。琅琅上口的儿歌利用三个“来**住”，幼儿很快能理解，且学起来非常有兴趣，就连小班的幼儿也很容易掌握。在绘画过程中，只要提醒幼儿注意“捏住、勾住、垫住”，幼儿就能心领神会地马上纠正，为掌握水墨画的一些基本技巧打下了基础。
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巧用儿歌助握笔
江苏张家港市 黄慧萍
水墨画是我国的艺术瑰宝，它的用笔、用色变化多端，深受幼儿喜爱。但它的握笔姿势较专业化，幼儿较难掌握，而且在绘画过程中常常会不自觉地恢复握蜡笔、铅笔等的姿势。为了让幼儿掌握正确的握笔姿势，我在实践过程中总结归纳，觉得利用儿歌法幼儿容易理解，且简单易行。方法如下：
首先幼儿必须认识十个手指，并能熟练说出各个手指的名称。在此基础上，按以下步骤进行：
一、准备动作：
毛笔笔尖朝下，拿在左手，右手握拳。
二、儿歌配合动作：
第一句：大拇指食指来捏住
动作：右拳伸出大拇指、食指，捏住左手送来的毛笔（注意用指肚捏住）
第二句：中指来勾住
动作：右手中指伸出勾住毛笔（位置是中指的第一、第二节处）
第三句：无名指小指来垫住
动作：毛笔靠在无名指弯曲的第二节。
琅琅上口的儿歌利用三个“来**住”，幼儿很快能理解，且学起来非常有兴趣，就连小班的幼儿也很容易掌握。在绘画过程中，只要提醒幼儿注意“捏住、勾住、垫住”，幼儿就能心领神会地马上纠正，为掌握水墨画的一些基本技巧打下了基础。
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