幼儿家教故事钟》等，帮助家长了解中国家庭教育的发展历史，学习古今中外著名教育家和各个历史时期的著名人士的家教经验，不断提高自己的家教素质，不断提高自己的家庭教育水平。
（五）建立《家园联系册》 利用《家园联系册》向家长介绍如何根据孩子的兴趣爱好，因材施教，扬长避短。教育孩子从小就热爱祖国、热爱家乡、热爱亲人的情感，有目的的引导孩子的个性健康发展。
（六）树立典型 在家长中树立“典型”家长，对帮助家长提高家庭教育水平更有感染力。家长之间通过互相学习、互相帮助、取长补短等，“唤醒”了每一位家长教育孩子的责任心，增强了每一位家长“为国教子”的义务感。使“典型”在家长中间发挥了无形的力量，真是“一花引来万花开”，典型家长在班级里“层出不穷”。
三、耐心指导家长，传授科学家育孩子的方法
在家庭中如何为孩子创设平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛，是摆在家长面前的重要问题。教师通过与家长交流，善意的、诚恳的向家长传授科学的家教方法，有利于帮助家长提高家庭教育水平。尤其是祖孙三代生活在一起的家庭，家庭成员之间如何对孩子进行科学的教育与培养显得尤为重要。有一次，一位年轻的妈妈来到幼儿园请教老师，怎样才处理好与老人之间在教育孩子问题上所产生的矛盾？怎样才能把在幼儿园里听话，在家里不听话的孩子教育好？经过了解，我们得知了这位家长的“苦恼”。原来，这位家长的孩子在幼儿园里因为聪明、懂事，经常得到老师的表扬。而在家里，如果爷爷奶奶不在身边，这个孩子还算懂事，只要爷爷奶奶在身边，这个孩子就没办法管了……不是无休止的让家长买好吃的东西，就是让家长买好玩儿的玩具。爸爸妈妈不给他买，爷爷奶奶肯定会给他买。弄得孩子整天不是哭就是闹。不仅使孩子出现了家、园教育脱节的问题，而且，这位家长也与老人之间为了教育孩子而发生了矛盾。针对这个带有普遍性的问题，我们与这位奶奶见了面。通过我们耐心的向这位奶奶讲解在家庭中，家庭成员教育孩子一致性的重要，使这位退休的工程师奶奶转变了教育孙子的态度。她从老师为她提供的有关书、刊中，感受到了家、园一致性教育孩子，家庭成员一致性教育孩子的重要性。从此，不溺爱，不放纵孩子，不以大人的喜好和心情来影响孩子，家庭成员“携手共育”成了这个家庭中教育孩子的原则……不仅挽救了婆媳之间的关系，而且使这个家庭的每一位成员都提高了科学教育孩子的意识，端正了教育态度，达到了科学教育孩子的目的。
由于各种不同职业、不同文化背景的家长有着自己不同的家教方法。因此，也为教师了解每一个孩子提供了丰富的教育信息。教师能否利用好这个信息，能否在家长中间顺利地开展“工作”，关系到能否达到帮助家长提高家庭教育水平的目的。在工作中，教师的眼睛要时刻关注家长对孩子的教育“动态”，通过这种“动态”，教师可以把握家长教育孩子的心理，并及时向家长传递科学教育孩子的信息；教师的心里要时刻想着家长们的需求，在为家长提供科学教育孩子的信息过程中，让家长真正掌握科学教育孩子的方法，达到提高教育孩子的水平。
帮助家长提高家庭教育水平是一项长期而艰巨的工作。有目的、有计划的帮助家长提高家
庭教育水平，是教师义不容辞的责任。目前，中国的家庭教育还存在着许多令人担忧的问题。所以，全社会都应该重视家庭教育。每一个家长更应该把提高自身素质和家教水平与祖国建设和民族兴旺紧紧联系在一起，把向社会输送优秀人才、净化社会环境、维护社会稳定视为己任。如果每一位家长的家教水平都提高了，那么，家庭向社会输送的优秀人才将会是事半功倍。我们的下一代一定会成为
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