六年级语文上册第一单元测试卷(人教版)
一、积累·运用。
1.心领神会。(把成语补充完整,再从中选择合适的填在下列句子里。)
津津( )( ) 德高( )( ) 庞然( )( )
不拘( )( ) 意味( )( ) 行色( )( )
别具( )( ) 年过( )( )
⑴ 小甲虫与眼前这位( )友好地交流着。
⑵教我们语文的是一位( )的老教师。
⑶ 爸爸( )地对我说:“做任何事情都不会一帆风顺,但只要你能正确对待挫折,你一定会取得成功。”
⑷我站在马路边,看着( )的上班族,仿佛看到了自己的将来。
2.改头换面,意思不变。(写出下列划线词语的近义词。)
⑴ 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。( )
⑵ 在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。( )
⑶ 脑子里一切意念便都净化了。( )
⑷ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。( )
3.小小侦察员。(划去异类的词语。)
⑴ 甲虫 蚂蚁 瓢虫 蝈蝈 红鸠鸟
⑵ 美丽 美好 美妙 美观 美梦
⑶ 空调 电视 电话 洗衣机 冰箱
⑷ 桂圆 苹果 香蕉 西红柿 葡萄
4.小法官,巧断案。(下面说法对吗?对的打“√ ”,错的打“ ×”。)
⑴ 《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。( )
⑵ “远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。( )
⑶ 《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。( )
⑷ 《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。( )
5.声音天地。(在括号里填上恰当的象声词。)
叽叽 淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅
⑴ 金属碰击( )响,玉石相撞( )响。
⑵ 燕子双双( )语,对对黄莺( )鸣。
⑶ 突然( )雷声响,春雨( )下个不停。
⑷ 秋夜忽闻闪( ),何处( )读书声。
6.句子加工厂。(按要求改写句子。)
⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句:
⑵ 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。)
⑶ 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句)
⑷ 经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句)
7.日积月累。
⑴落红不是无情物, 。( )
⑵ 。何人不起故园情。(李白)
⑶不是花中偏爱菊, 。( )
⑷ ,虫声新透绿窗纱。(刘方平)
⑸卧看满天云不动, 。( )
⑹ ,每于寒尽觉春生。(张维屏)
⑺你好,清凉的山泉!你捧出 ,是要我重新梳妆吗?
你好, 的溪流!你吟诵着 ,是邀我与你唱和吗?
你好, 的瀑布!你天生的 ,雄浑的男高音多么有气势。
你好, 的悬崖!深深的峡谷衬托着你 的身躯,你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。
二、阅读欢乐岛。
1. 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。
2. 山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就这让人胆颤。种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
(1)在□处加上标点。
(2)这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山 的美、 的美的特点。
(3)用“∥”将短文分为四层。
(4)划线句子采用了 和 的修辞手法。
3.课外拓展。
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米,( )抬起头( )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀,有钢铁一样硬的铁力木,有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。
常言说“独木不成林”,可在西双版纳,一棵树往往就是一片森林,有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上,直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很难分得清哪里是主干,哪里是气根。远远望去,一棵树就是一片森林。另外,在那些高大的乔木或油棕上,往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天,许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵,红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍,一棵树就是一座空中花园。
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