1、亲密有间
人们常说“亲密无间”，心理学研究表明，每个人都是独立的个体，有自己的隐私和个人空间，一旦被入侵，就会表现得烦躁不安，忧虑戒备。只有个人空间得到充分尊重，才能心态平和，做事也会比较冷静，在家庭教育中，作为家长就要掌握好和孩子之间的这个“间”，家长们总会告诫孩子不要随便翻看大人的东西，其实，孩子们也会有这样的需求，他们也会有自己的小秘密。比如：小书包里藏着跟别的小朋友借的小玩意，小记事本上记着的同学的QQ号和密码等等，这些他们都不愿意被别人发现，包括自己平时最亲近的父母。这时，作为父母就应该给到孩子足够的隐私空间和个人空间，只有这样，孩子从小就会明白一个道理：人与人之间，要保持适当的距离。
2、尊重有度
有很多家长在和孩子相处过程中，比较重视“平等”，和孩子之间就如同朋友、兄弟一般，有的甚至让孩子直呼其名，事事听取孩子的意见和想法，这些家长们使用这种西式的管理模式，认为这样是真正尊重孩子。但在中国传统教育中，往往不被大众所接受，这样教育出来的孩子在行为上有时会感觉跟周围的孩子格格不入，甚至被同龄的孩子讥笑。而且，在孩子心里，有时也会产生“唯我独尊”的心态。这样常常会造成的结果是：尊重过度就成了没有原则的妥协；尊重不足，冲突就会发生。那么，怎样才算尊重有度呢？作为家长，平时既要成为孩子的知心朋友，又要成为严教的长者。只有这样，孩子有心事的时候，会和你促膝谈；有错误须纠正时，父母又会有足够的家长威信。
3、满足有限
在孩子提出过分要求时，要坚决抵制，父母的坚持拒绝会让孩子体会到规则的威力。
孩子既是活泼可爱的，又会是很“贪心”的。尤其是见到他们自己喜欢的玩具等东西时。然而，事实上大多数孩子的玩具在家都已堆积如山了，有些确实无须再买，但孩子是很会威胁父母的。有些父母此时，很容易抵不住孩子的死缠滥打、死磨硬泡，不得已，就会掏腰包；有些家长这是可能还会坚持，但孩子还有一个绝招，就是哭，家长大多抵不住孩子的眼泪，最终还是无奈地满足了孩子的无理要求，一味地这样下去，孩子就知道了父母的“软肋”，其实，这是父母对孩子的欲望不加以控制的结果。法国教育学家卢梭在《爱弥儿》一书中，对为人父母者说过这样一段发人深省的话：“你知道用什么办法准使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，你迟早有一天不得不因为无能力而表示拒绝。突然碰了这个钉子，他将比得不到他所希望的东西还感觉痛苦。”因此，父母应根据实际情况及孩子的需求，该拒绝时就坚持住，坚持说：“不”，让孩子知道，哪些要求是合理的，可以得到满足；哪些要求是无理的，无论自己再怎样做，父母都不会同意的，慢慢地，孩子就会清楚该怎样克制自己的无理欲望了。
4、帮忙有忌
许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如没有原则地帮忙，孩子的能力就会一辈子“沉睡”下去。
现在的孩子们在家各个都是小皇帝、小公主，基本上父母都不会让他们做家务，哪怕是自己完全可以做的事，大多都被父母包办了。尤其是上了学之后，父母会想，有时间让孩子多玩儿玩儿，学习已经很累了，占了孩子很多玩的时间，哪里还肯让孩子做其他事情呢？有的甚至连整理书包、作业本、削铅笔都代劳了，更别说让孩子去洗衣服、做饭了；更有甚者，孩子的作业太多，做不完了，连孩子的作业都帮忙做了。长此以往，孩子的依赖性就会越来越强，如果家长不在身边，什么事都不去做，就等着父母来帮忙完成，孩子的独立性和主观能动性完全被扼制住了。其实，自古就有句话：“穷人的孩子早当家！”孩子若在艰苦的环境里，或者说他自己知道，无论任何事我都没办法去依靠任何人，只能靠自己来解决或完成，孩子就会发挥出他的潜能。
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