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小学生语五年级预习要求

[10-18 22:20:25]   来源:http://www.kuaixue5.com  五年级语文辅导   阅读:8672
概要: 概要:一、读一读,划一划1、初读课文,边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、再读课文,用“1、2、3……”标出自然段,边读边想每个自然段讲的是什么。3、三读课文,大体了解文章主要内容。二、想一想,查一查1、搜集本课相关的资料:如作者的简介,了解写作背景,了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找,利用课外辅助资料查找,利用音像资料查找,也可以向父母、老师调查。2、生字读什么,怎么组词,扩词3个以上,怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音?3、生词什么意思,可联系上下文、可查字典,可查一点通,可问家长。4、课文主要内容是什么?作者想表达什么思想感情? 5、课后的问题读一读,想一想,你是怎么理解的?6、揣摩课文的表达顺序,作者的表达方法,体会本课写法上的特点。7、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问,打上“?”,上课时再解决。三、写一写,记一记1、练一练生字,组三个词。2、抄一抄新词,新词抄两遍。3、文中的优美句子
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  一、读一读,划一划

  1、初读课文,边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。

  2、再读课文,用“1、2、3……”标出自然段,边读边想每个自然段讲的是什么。

  3、三读课文,大体了解文章主要内容。

  二、想一想,查一查

  1、搜集本课相关的资料:如作者的简介,了解写作背景,了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找,利用课外辅助资料查找,利用音像资料查找,也可以向父母、老师调查。

  2、生字读什么,怎么组词,扩词3个以上,怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音?

  3、生词什么意思,可联系上下文、可查字典,可查一点通,可问家长。

  4、课文主要内容是什么?作者想表达什么思想感情?

  5、课后的问题读一读,想一想,你是怎么理解的?

  6、揣摩课文的表达顺序,作者的表达方法,体会本课写法上的特点。

  7、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问,打上“?”,上课时再解决。

  三、写一写,记一记

  1、练一练生字,组三个词。

  2、抄一抄新词,新词抄两遍。

  3、文中的优美句子或重点句子摘录2-3个。

  4、把自己搜集到的相关资料归纳整理一下。


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