①公亦尝闻天子之怒乎？
②与臣而将四矣。
22．用自己的话简要回答，唐睢是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐睢是个怎样的人？（2）
23．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
四诗歌欣赏（8分）
阅读下面诗歌，完成24-25两道题
武陵春 （李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
24.上片中“___________________”，交代的是季节特征， “________________ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（2分）
25．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（2分）
阅读小诗完成26—27小题
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原，草原上流淌着
_____新鲜的乳液似的烟……
26.用一句话概括这首诗的内容（2分）
27.找出这首诗你认为写得好的语句，并欣赏其妙处（2分）
五 综合性学习活动（8分）
亲爱的同学们，在雨的诉说的综合性学习活动中，你们一定熟悉那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵。那么，请完成下列题目，让大家读懂雨的心曲。
28.活动一：搜集雨的词汇自古以来，雨因为常见，所以在文字中总能见到他的身影。请摘录含雨的成语两个，俗语一个：（2分）
成语：________________________________________俗语___________________________
29.活动二：听听雨的声音雨声是生命敲击世界的声音，请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。（2分）
我的描述_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
30.活动三：解读雨的精神平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可给的品质。（2分）
_____________________________________________________________________________
31.活动四：说说雨的功过正方的观点：雨的利大于害反方的观点：雨的害大于利（2分）
你选择的观点：___________________________
理由:
六作文（50分）
32.春来春去，燕离燕归，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。十年寒窗，三年风雨，距离中考，我们只剩短短一百多天的时间。在这一多百天里，我们将全力以赴，温故知新，查漏补缺，奋勇冲刺。因为，一百天后，我们的梦想将在这里起航。希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！
以“希望”为话题自命题目 写一篇不少于600字的作文（诗歌、说明文除外） www.kuaixue5.com
【参考答案】
1.B（2分） A（2分） 3.A （2分） 4.A（2分） 5.B（2分） 6.A（2分）
7. （2分）电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。(或我国公众获得科学技术信息的渠道比较单一；或绝大部分人依靠电视和报刊获得科学技术信息。)
8.略（6分）9.略（2分）
10（2分）（1）“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了”（2）说明青年在给母亲洗脚之前，并不了解母亲为养育他所受的辛劳。
11（2分）因为不爱父母者，不会热爱企业。
12（2分）（1）插叙。（2）交代青年的家庭背景、帮助事件展开，丰富叙述的内容。13（3分）题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖；以此为题，更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人；子女不应该忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育恩情。
14. （2分）（D）
19．（2分）①“仓”同“苍”，青色。②道歉。
20．（2分）我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。
21．（2分）①你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 ②我将效法他们三人，与你同归于尽。
22．（2分）首先，唐睢针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐睢列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐睢“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。
23．（2分）示例：①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。 ②晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。 ③诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
24.（2分）“花已尽”“日晚倦梳头”
25．（2分）作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。
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