口号。字数在10字以内。
第三单元：《青春随想》综合性学习
一、在老师的部署指导下，初三某班同学经过一段时间的紧张筹备，举行”青春“的主题班会。
1.假如你是这次活动的主持人，请拟一段简短精要的开幕词。（50字左右）
2.为展示综合性学习成果，班里准备编辑一本题为”青春的闪光“的心语集锦，展示同学们思想上喷发的火花，感情中溅出的汁液。请你奉献一句心语。
3.仿写（4分）
青春是一朵娇艳的鲜花，在春天的花园里尽情地绽放着；青春是_____________，____________________。青春是________________，________________________。 www.kuaixue5.com
第四单元：《好读书读好书》综合性学习
一、请认真阅读下面两小题，运用你在课堂内外所学的知识，任选一题回答。
⑴ 杜甫的《蜀相》中的，”三顾频烦天下计，两朝开济老臣心“这两句诗分别暗示了历史上的两位着名人物。他们是_________和_________.
⑵ 清朝的蒲松龄为了鞭策自己的学习，在压书的铜条上刻下了这两句对联：”有志者，事竟成，破釜成舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，_____________三千越甲可吞吴。“但横线上还有一个成语，因岁月流逝，已看不清，请你重新在横线上把这个成语写出来。
（3）语言积累是我们语文学习的一项重要任务，因此我们在学习中要学会归纳积累法，当然每个人因为学习习惯的不同，学习的方法、读书的方式也不一样，请简单介绍一种最适合自己的读书方式。（25个字左右）
第五单元：《金钱，共同面对的话题》综合性学习
一、观察周围生活，走进商品的世界，想一想：如果给你20块钱，购买东西（不少于8种）参加秋游活动，请你罗列出来并说说每样东西的用途。记住，小鬼当家，盘算要精哦！看你的了。
二、结合生活实际，以”金钱是否为万恶之源“为题进行辩论。假设你是正方（或反方）的一号辩手，请写下你的开篇陈辞。
第六单元：《话说千古风流人物》综合性学习
一、在班级的《话说千古风流人物》语文综合性学习活动中，同学们各显神通，有同学出示了这样一份表格，请你根据提示，补充一个人物把表格填写完整。（注意：各项内容不要和范例雷同）
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风流人物 |
人物特点 |
与人物相关的事迹 |
与人物相关的成语、俗语、谜语或古诗文 |
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李白 |
博学多才蔑视权贵 |
让高力士脱靴
杨国忠磨墨 |
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! |
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