当前位置:快学网教育文章初中学习初三学习初三语文初三阅读初三语文《孤独之旅》课文导学案» 正文

初三语文《孤独之旅》课文导学案

[10-18 22:12:28]   来源:http://www.kuaixue5.com  初三阅读   阅读:8644
概要: 概要:【精读精练】1、①B②A③B④2、前面三个“黑”字都是实指,后一个“黑”字是虑指,作者肆意渲染暴风雨的可怕,目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。3、这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚,只顾追赶鸭子,这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。4、杜小康失学了,和父亲到这荒无人烟的地方放鸭,要战胜很多东西,要忍受生活的艰苦,对亲人的思念,对读书生活的渴望,尤其是要战胜孤独,杜小康终于能够战胜这一切,因此他觉得自己长大了,坚强了。【主题阅读】1、有对少时的女伴的牵挂;有与一个男孩擦肩而过的浪漫与怅然;有对父亲去世的无边哀痛。2、雷电;为在夜雨中回忆有关雨中的故事作铺垫。3、意在说明,雨夜中她会像《金蔷薇》那个工艺作坊的清洁工一样,将自己珍藏的故事,筛选出来的,打造更美好的青春。4、这句话是说我与女伴互相牵挂即我思念她的同时,她一定也思念我。5、两段选文都运用了比喻和拟人的修辞方法,生动形象的写出了大雨来临时的情景。选文①运用了对比的写法,通过今夜与昨夜月色的对比,
初三语文《孤独之旅》课文导学案,标签:九年级阅读,http://www.kuaixue5.com

  【精读精练】

  1、①B②A③B④

  2、前面三个“黑”字都是实指,后一个“黑”字是虑指,作者肆意渲染暴风雨的可怕,目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。

  3、这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚,只顾追赶鸭子,这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。

  4、杜小康失学了,和父亲到这荒无人烟的地方放鸭,要战胜很多东西,要忍受生活的艰苦,对亲人的思念,对读书生活的渴望,尤其是要战胜孤独,杜小康终于能够战胜这一切,因此他觉得自己长大了,坚强了。

  【主题阅读】

  1、有对少时的女伴的牵挂;有与一个男孩擦肩而过的浪漫与怅然;有对父亲去世的无边哀痛。

  2、雷电;为在夜雨中回忆有关雨中的故事作铺垫。

  3、意在说明,雨夜中她会像《金蔷薇》那个工艺作坊的清洁工一样,将自己珍藏的故事,筛选出来的,打造更美好的青春。

  4、这句话是说我与女伴互相牵挂即我思念她的同时,她一定也思念我。

  5、两段选文都运用了比喻和拟人的修辞方法,生动形象的写出了大雨来临时的情景。选文①运用了对比的写法,通过今夜与昨夜月色的对比,突出大雨来临的突然。选文②则通过侧面描写,通过呼呼风声与千万支芦苇被撅断的声音,侧面烘托出风雨来临之猛烈。

  6、启示围绕珍惜生命中的美好事物,从中汲取营养打扮青春去谈。

  【拓展提升】

  1、 朱自清23、 水24、十七25、牛顿26、李清照27、苏轼28、 散文 冰心

  2、 法 昆虫学 法布尔30、对称 31、鲁班

上一页  [1] [2] [3] [4] 


Tag:初三阅读九年级阅读初中学习 - 初三学习 - 初三语文 - 初三阅读
上一篇:《孤独之旅》作者曹文轩简介

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!