答：这一常识是________________________________________________（不超过24个字）。
2.作者说：“当然‘江山无夕阳’还有更深的象征意义。”这个“象征意义”是什么呢？请根据文意用一个句子表述出来，并要求该句填入文中画线处后上下文意连贯。
答：“这个象征意义”是：__________________________________________（不得超过36个字）
3.作者说：“‘反其意而用之’并不是对原着加以简单的否定，而是作者有新的发现和创造，翻出新意。”请以朱自清反其意而用李商隐名句为例，简要分析一下朱自清诗联“令人拍案叫绝”的原因。
答：_______________________________________________________（不超过70个字）
4.统观全文，下列对文章内容的理解、阐释不符合原文意思的若干项是____________
A.“坐地日行八万里”是毛泽东同志反陆游《卜算子·咏梅》词意而写出的科学精确性的名句。
B.魏巍的诗联，虽然与文中所引的李商隐名句无直接关系，但是二者仍存在密不可分的渊源联系。
C.毛泽东同志根据陆游《卜算子·咏梅》词“反其意而用之”而创作的《卜算子·咏梅》词是正确的世界观起主宰作用的范例。
D.作者引用王国维的话，旨在说明文学作品只有对宇宙人生“出乎其外”才能有“高致”，才能对前人的作品真正做到“反其意而用之”，翻出新意，从而令人耳目一新。
E.作者对引用的王国维的话，既有肯定，又有否定，并指明造成其不足的原因是他受到了自己的世界观的局限，未看到世界观的主宰作用。
文段五：
阅读下面的文段，完成1-5题。
①关于文学作品的多义性，刘勰在《文心雕龙》里已经谈到了，在西方，对诗的多义性也有人谈到过。亚里士多德在《诗学》里所讲的“双意复言名词”以及“三义词”“四义词”，就是一个与多义性有关的问题。但丁在《致斯加拉大亲王书》中曾谈到诗有字面的、寓言的、哲理的、奥秘的四种意义。这实际上也是一个多义性的问题。②不过，对多义性的深入研究却是20世纪以后随着语义学的建立而开展起来的。语义学是符号学的三分之一，有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫“复符号”，这种“复符号”所投射出来的语义，只是它所包含的意义的一部分。这就 .③英国着名文学评批家、语言学家理查兹的学生恩普逊在1903年出版了一部书，书名叫《意义暖昧的七种类型》。它的主旨是说明，为什么对同一首诗的意义会有不同的理解。恩普逊从作者方面、读者方面以及作者和读者两方面，找出七条原因，归纳为七种类型，举了许多诗例加以具体分析。这部着作曾经产生了较大的影响。④朱自清先生写过一篇题为《诗的多义举例》的文章，就是用恩普逊的方法分析了四首中国旧诗。这四首诗是《古诗十九首》（行行重行行），陶渊明《饮洒》（结庐在人境），杜甫《秋兴》（昆明池水汉时功），黄庭坚《登快阁》。这是关于中国古典诗歌多义性的一篇专论。可惜朱先生自己对这个问题没有继续深入地研究，学术界对这个问题没有重视，以致今天我们这方面仍无进展。
中国古典诗歌的多义性是值得认真研究的。这项研究是文学史、文艺理论、训诂学、语义学共同的课题。文学既然为语言的艺术，诗歌又是语言最精粹的一种文学体裁，那么，研究诗歌，特别是研究艺术，自然离不开诗歌语言的研究，离开不语义的研究。从语义学的角度研究诗歌艺术，无疑是一条途径。但是，决不能用语义分析代替对于诗歌艺术规律的探讨。恩普逊从语义学的角度研究诗歌里暧昧语、含糊语，固然有价值，但这并不等于诗歌艺术的研究。所谓多义并不是暧昧和含糊，而是丰富和含蓄。这是必须加以说明的。研究中国古典诗歌的多义性，要从中国古典诗歌的实际出发，把基础建立在对大量作品的具体分析上，要科学地总结古代关于这个问题的论述，借鉴国外的语义学成果，建立我们民族的诗歌美学、语义学理论。
1.第一自然段可分成四个小层次，分别标记为①②③④，根据作者思路，把四个小层分为两部分。
① ② ③ ④
2.第一自然段 里，应填写短语，下面哪几项填入较恰当？（只写字母即可）
A.揭示了诗歌多义性的问题B.触及到艺术鉴赏的本质了
C.与诗歌多义性问题有关联了D.与语义学的建立有关联了
E.涉及到语义学的建立了F.涉及到诗歌多义性的问题了
答：填入____________最恰当。
3.第一自然段末句说到“在这方面”，指的是什么？（回答不得超过15个字，注意语句的准确、连贯）
答：________________________________________________________________________
4.文中用不少篇幅谈恩普逊的研究，但第二自然段却说“这并不等于诗歌艺术的研究”，作者这样说的理由是什么？既然如此，作者为什么还要用许多篇幅谈恩普逊？（注意语句的准确、连贯）
答：作者说恩普逊的研究并不等于诗歌艺术的研究，其主要理由是：
第一，_____________________________________________________________________。
第二，_____________________________________________________________________。
作者谈恩普逊的目的是______________________________________________________。
5.我国古典诗歌多义性的一个表现，是经常借助诗意盎然的词语来表现丰富韵味的感情。下面从两首诗中摘出部分词语，哪几项最能表现丰富的韵味或感情？
（1）春江一曲柳千条，二十年前旧板桥，曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。（刘禹锡）
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
Tag:初三文言文，九年级文言文，初中学习 - 初三学习 - 初三语文 - 初三文言文
- 香菱学诗、抄检大观园阅读练习及答案（二）
- › 初三语文《香菱学诗》缩写
- › 《香菱学诗》读后感
- › 《香菱学诗》导学案
- › 《香菱学诗》导学案2
- › 《香菱学诗》导学案3
- › 《香菱学诗》说课稿
- › 我寄诗心与明月——《香菱学诗》教学实录
- › 《香菱学诗》“梦中所得”阅读及答案
- › 香菱学诗读后感800字
- › 香菱学诗读后感700字
- › 香菱学诗的启示800字
- › 香菱学诗读后感2016字
- 在百度中搜索相关文章：香菱学诗、抄检大观园阅读练习及答案（二）
- 在谷歌中搜索相关文章：香菱学诗、抄检大观园阅读练习及答案（二）
- 在soso中搜索相关文章：香菱学诗、抄检大观园阅读练习及答案（二）
- 在搜狗中搜索相关文章：香菱学诗、抄检大观园阅读练习及答案（二）