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大自然的语言导学案及练习(一)

[01-13 01:36:40]   来源:http://www.kuaixue5.com  初二阅读   阅读:8573
概要: 概要:大自然的语言导学案及练习(一)学习目标:1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点,激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2、理解文中“文字”的比喻含义。3、了解全文的说明结构,准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。4、掌握本文所采用的说明方法及其作用学习重点难点:1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。4、概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,进行全面概括。一、 基础知识:1、 字词积累:(给加横线的字注音)衰草连天( ) 连翘( ) 纬度( ) 销声匿迹( )蓑衣( ) 阻挠() 忌讳( ) 悄然无声( )2、 走进作者:二、整体感知:1、学生读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。(1)什么叫物候?什么叫物候学?(2)物候观测对农业有什么重要意义?(3)决定物候现象来临的因素有哪些?(4)研究物候学有
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大自然的语言导学案及练习(一)

  学习目标:

  1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点,激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。

  2、理解文中“文字”的比喻含义。

  3、了解全文的说明结构,准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。

  4、掌握本文所采用的说明方法及其作用

  学习重点难点:

  1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。

  2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。

  3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。

  4、概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,进行全面概括。

  一、 基础知识:

  1、 字词积累:(给加横线的字注音)

  衰草连天(   )   连翘(   )   纬度(   )   销声匿迹(   )

  蓑衣(   )   阻挠(  )   忌讳(   )   悄然无声(   )

  2、 走进作者:

  二、整体感知:

  1、学生读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。

  (1)什么叫物候?什么叫物候学?(2)物候观测对农业有什么重要意义?

  (3)决定物候现象来临的因素有哪些?(4)研究物候学有什么意义

  2、划分段落层次,理清文章的说明顺序

  (1)选两位同学划分段落层次,理清全文思路,并板示,其余同学评价。

  (2)理清文章的说明顺序,探究作者说明的技巧。(选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。

  如有不同见解,其余同学可自由质疑或说出自己的理解。)

  三、合作探究:

  (1)第一部分:

  1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象,按照什么顺序?

  2、第一自然段哪些词语说明时间的推移?

  3、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。”

  4、第二自然段举的三个例子按照什么顺序?

  5、第三自然段讲到什么是物候,什么是物候学,用概括的语言回答。 6、第三自然段说明的顺序是怎样的?

  (2)第二部分:

  7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便,容易掌握?

  8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么?

  (3)第三部分:

  9、物候现象的来临决定于哪些因素? 10、这四个因素按什么顺序说明?11、“首先是纬度”这一段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么? 12、“经度的差异”这一段,举了哪些例子,说明了什么?13、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层,逆温层是怎么形成的?

  (4)第四部分:

  14、研究物候学有哪些意义? 15、这四个方面的意义按什么顺序安排?哪些词语可以看出?

  16、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义?

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  四、拓展延伸:

  1、收集几则农谚,说说它们包含的物候知识。

  2、除了农谚,古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识,谈谈对这首诗的理解。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。”

  一节一练:

  阅读下面的语段,完成后面的练习。

  立春过后,大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

  几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

  1.在语段中横线上填上恰当的词语。

  2.解释词语:销声匿迹  翩然

  3.这两段文字的说明对象是(  )

  A.物候现象;  B.气候变化;  C.物候规律;  D.四季景色变化。

  4.这两段文字的说明顺序是:____________________________,主要的说明方法是:_____________________________

  5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?

  【参考答案】

  1.B A C

  2.销声匿迹:这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。翩然:动作轻快的样子。

  3.A

  4.时间顺序;举例子

  5.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。


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