《化石吟》阅读练习及答案
初一语文第16课 化石吟
教师寄语：科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。--巴斯德
学习目标：
1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。
2、理清结构，展开合理联想和想像。
3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
要点点拨：
《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
一、预习检测
1、给加点字注音
骸（ ）骨 葱茏（ ）（ ） 万载（ ） 猛犸（ ） 躯壳（ ）
2、解释词语
奇幻：________________
潜行：________________
裹藏：________________
葱茏：________________
幽雅：________________
海枯石烂：________________
日转星移：________________
3.课外积累
你知道哪些有关化石的知识？
二、整体感知
4、用简洁的语言概括本诗的主要内容。
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？
6、本诗可分为几层，试概括大意。
三、理解探究
7、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？
8、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？
9、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？
10、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？
四、赏析语言
11、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。
五、拓展延伸
12、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？“沉睡千年的石头说了话”，它说了些什么？
六、学习小结
13、从内容、写法等方面总结自己本科学习所得。
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达标检测
（一）基础知识。
1、给加点的字注音。
（1）黑色的躯壳（ ）裹藏着生命的信息；地壳（ ）运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。
（2）生之灵火却悄（ ）然潜行在地下；这里的黎明静悄悄（ ）。
（3）逝去万载（ ）的世界又重现；这辆汽车由于严重超载（ ）而遭到了交警部门的严厉处罚。
（二）课内阅读。
阅读以下诗节，回答问题。
最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？
沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
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