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《做一片美的叶子》课堂实录片段(9-11节)

[01-10 15:18:01]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版三年级课堂实录   阅读:8501
概要: 概要:老师:自由读第九至十一自然段,联系上下文想一想,一片美的叶子是怎样的?每个人和叶子有哪些地方相象? 学生1:课文第四自然段讲到:每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子,同样,我们每个人也各不相同,从这点说,每个人就是一片叶子。 学生2:我补充,我觉得这就是每个人就像叶子一样,以不同的方式生活着。 老师:能联系课文的语句谈认识,很好。谁接着说? 学生3:我觉得做人很像做叶子,可课文里说:无数片叶子做着相同的工作,可生活中并不是每个人都做一样的工作呀。 老师:好象有了矛盾,请同学们读读第五自然段和第九自然段的第一句话,再谈自己的看法。 学生4:我觉得没有矛盾,尽管我们的工作不同,可是我们都能使生活变得更加美好,就像文中所说的茁壮、葱绿。 老师:是的,每一片树叶都是为大树默默地奉献着,他们为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下地根。而我们每个人也都为生活这棵大树默默地贡献着。古往今来,多少人默默地使生活这棵大树更加茁壮、葱绿!你能举出例子吗? 学生5:爱迪生发明了电灯,使我们人类生活在光明之中。 学生6:袁隆平研究
《做一片美的叶子》课堂实录片段(9-11节),标签:课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com

老师:自由读第九至十一自然段,联系上下文想一想,一片美的叶子是怎样的?每个人和叶子有哪些地方相象?
学生1:课文第四自然段讲到:每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子,同样,我们每个人也各不相同,从这点说,每个人就是一片叶子。
学生2:我补充,我觉得这就是每个人就像叶子一样,以不同的方式生活着。
老师:能联系课文的语句谈认识,很好。谁接着说?
学生3:我觉得做人很像做叶子,可课文里说:无数片叶子做着相同的工作,可生活中并不是每个人都做一样的工作呀。
老师:好象有了矛盾,请同学们读读第五自然段和第九自然段的第一句话,再谈自己的看法。
学生4:我觉得没有矛盾,尽管我们的工作不同,可是我们都能使生活变得更加美好,就像文中所说的茁壮、葱绿。
老师:是的,每一片树叶都是为大树默默地奉献着,他们为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下地根。而我们每个人也都为生活这棵大树默默地贡献着。古往今来,多少人默默地使生活这棵大树更加茁壮、葱绿!你能举出例子吗?
学生5:爱迪生发明了电灯,使我们人类生活在光明之中。
学生6:袁隆平研究了杂交水稻,使我们的粮食丰足。
学生7:李时针编写了《本草纲目》,解除了许多病人的痛苦,使我国的医学水平更高。
学生8:无数的先烈不屈不挠地和敌人做斗争,才使我们过上了今天美好的生活。
学生:……
老师:是呀,同学们所说的这些人都使我们的生活变得更加绚丽多彩,所以,他们都是一片美的叶子,你们也愿意做一片美的叶子吗?
学生:愿意!
总结全文,齐读最后一自然段。


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