当前位置:快学网教育文章语文学习苏教版课堂实录苏教版一年级课堂实录《咏华山》课堂教学教学实录» 正文

《咏华山》课堂教学教学实录

[01-10 14:48:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版一年级课堂实录   阅读:8310
概要: 概要: 师:小朋友们真聪明,能联系课文内容来读懂诗的内容。可张老师有些不太明白,你们会帮我吗?举头是什么意思? 生:把头抬起来。 师:那回首呢? 生:是低头的意思 师:这下我明白了,听我读。 只有天在上, 更无山与齐 举头红日近 回首白云低。 (鼓掌) 师:我吟诵得好吗? 生:好。 师:我为什么能吟诵得这么好? 生:因为你知道华山很高很高,所以你才读得很好。 师:是的,我在读的时候,心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏,一边想画面吗? 生:能。 齐读。 只有天在上, 更无山与齐。 举头红日近, 回首白云低。 师:小寇准写这首诗的时候,只有7岁,难怪先生要连连点头称赞呢!谁能学着先生,来夸一夸他。 生:好诗,好诗! 师:他读得时候翘起了大拇指。 生读, 师:他读的时候,摇头晃脑。 师:两位同学读的时候自然而然的做出了动作,这就叫―― 生:情不自禁。
《咏华山》课堂教学教学实录,标签:课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com
    师:小朋友们真聪明,能联系课文内容来读懂诗的内容。可张老师有些不太明白,你们会帮我吗?举头是什么意思?
    生:把头抬起来。
    师:那回首呢?
    生:是低头的意思
    师:这下我明白了,听我读。
    只有天在上,
    更无山与齐
    举头红日近
    回首白云低。
    (鼓掌)
    师:我吟诵得好吗?
    生:好。
    师:我为什么能吟诵得这么好?
    生:因为你知道华山很高很高,所以你才读得很好。
    师:是的,我在读的时候,心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏,一边想画面吗?
    生:能。
    齐读。
    只有天在上,
    更无山与齐。
    举头红日近,
    回首白云低。
    师:小寇准写这首诗的时候,只有7岁,难怪先生要连连点头称赞呢!谁能学着先生,来夸一夸他。
    生:好诗,好诗!
    师:他读得时候翘起了大拇指。
    生读,
    师:他读的时候,摇头晃脑。
    师:两位同学读的时候自然而然的做出了动作,这就叫――
    生:情不自禁。
    师:我们一起学着诗人来夸夸他。
    这首诗好就好在写出了华山的高大,美丽,用诗来赞美,这就叫咏,一起来读课题。
    齐读课题。
    师:学到这,我忍不住想和大家再一次来吟诵这首诗,好吗?
    生:好。
    师:吟诵的时候要边读边想画面好吗?
    生:好
    师:已经能背出来的,可以不看书。
    生读诗。
    师:好诗,好诗!
    师:寇准这么小,就可以写出这么好的诗,大家一定要向他学习,我来看一看,谁最会学习,这是这节课我们要学习的生字。
    出示“与”。
    学生说笔顺。
    师:你怎么知道它的笔顺?
    生:我自己想的。
    师:无师自通!
    生:只要把“写”的宝盖头去掉。<

        假如你还想看看本课其他资料,请在站内搜索课文题目!

 

 

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:苏教版一年级课堂实录课堂实录范文语文学习 - 苏教版课堂实录 - 苏教版一年级课堂实录
上一篇:《春到梅花山》课堂教学实录

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!