生：我跟骏马赛跑。
师随着学生的回答出示小白兔和骏马赛跑的画面：啊，你和骏马赛跑了，你觉得他们跑得怎么样？
生：他们都跑得比我快。
师：你跑得时候尽力了吗？
生：我已经非常尽力了，用尽了全身的力气也追不上骏马。
师指着画面说：你虽然用劲了全身的力气，跑得满头大汗，但还是落在了后面。小白兔，是这样吗？
生满脸委屈：是的。
师：小白兔，别灰心，你们再告诉我一次你们是怎么跟骏马赛跑的。
愿意做小白兔的学生一起读。
四、学习第八、第九、第十自然段。
1、师：小白兔，我的好孩子，妈妈要亲亲你，我还决定把这个最大的蘑菇（指着大蘑菇）奖给你。小黑兔，你们同意吗？
生：不同意。
师：为什么？
生：我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？
师随着学生的回答出示句子：小黑兔不服气地问：“我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”
师：不服气的小黑兔一起来说说你们的理由。
生齐读。
师：对呀，明明是小黑兔得了冠军，妈妈为什么不把大蘑菇给小黑兔，而要给小白兔呢？同桌赶快交流一下。
2、生同桌交流：
生：小黑兔，因为你不敢和高手比呀。（因为我不敢和高手比呀。）
生：小黑兔，你虽然得了第一名，但是你一直和乌龟赛跑，是不会有进步的。（我一直和乌龟赛跑，是不会有进步的。）
生：小白兔虽然落在后面，但他一直和骏马赛跑，一定会跑得越来越快的。
……
师：孩子们，说得这么多，到底什么是“高手”呢？
生：本领很大的人。
生：跑得快的人。
生：非常厉害的人。
……
师：那课文中的高手是指谁呢？
生：课文中的高手是指骏马。
师：骏马是什么高手呢？
生：骏马是跑步高手。
师：是呀，骏马是动物中跑得很快的，小白兔敢和骏马比赛真了不起！小黑兔，现在你们服气了吗？（生回答服气了。）妈妈把大蘑菇给小白兔是因为他（出示句子：敢和高手比）引读。
师：小白兔，你们现在还难为情吗？（生答不难为情了。）妈妈把大蘑菇奖给你，是因为你（引读：敢和高手比）。
师翘起大拇指：你敢和高手比真勇敢，真了不起！妈妈相信你会越跑越快，成为真正的跑步高手的！你应该得到这个最大的蘑菇！（师贴蘑菇）
五、总结全文，深化主题。
师：小朋友，故事讲完了，你们从故事中明白了什么道理吗？
生：不能跟比不上自己的人比，那样只会越来越差。
生：要敢于和高手比，才会越来越好。
……
师：在我们班里，也有许多高手，都有谁呢？他们分别是什么高手？
生：赵芝莹是写字高手。
生：王超是打架高手。
师：恩，这“打架高手”，我们要不要学？
生边笑边说不要。
师：还有哪些高手？
生：张玉涵是画画高手。
生：我觉得我自己是唱歌高手。
生：我觉得老师您也是画画高手。（师笑：谢谢你的夸奖。还有吗？）
……
师：我们平时就要敢于和这些高手比，一时落后了也不要放弃，你只要朝着这个
目标一直努力，一定能学到真正的本领，一定能成为生活中的强者，得到属于你的那个最大的蘑菇！
六、课外延伸。
师：第二天，兔妈妈又出门采蘑菇，临走时又同样嘱咐两个孩子要好好练习跑步。
小朋友们想一想，这回小黑兔会怎么做呢？
生：小黑兔也去跟骏马赛跑，他也想成为真正的跑步高手。
生：小黑兔跟小白兔赛跑，看看到底谁厉害。（师笑：他心里一定还很不服气。）
生：小黑兔去跟跑步高手比。
师：谁是跑步高手？
生：梅花鹿是跑步高手。
师：小黑兔也想有进步，小朋友，你们都这样想吗？
生齐答：是。
师：看来你们都是一群好孩子。老师也相信小黑兔一定会改正缺点，和小白兔一起成为真正的跑步高手。老师还有一个问题想请小朋友想一想：为什么兔妈妈要求小黑兔和小白兔成为跑步高手呢？咱们下节课再讨论。
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