《蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事，全文的特点以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。因此教
学设计部分运用创设情境，读中感悟的方法进行设计。
教学目标：
1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。
教学重点：
能读出不同角色的不同语气。
教学媒体的选择与设计：教学课件、卡通图片、头饰
课件的特点是突出教学设计中的分角色朗读的环节，夯实本课的教学目标，突出训练重点。主要表
现在图片，音频文件和文字的选择。图片选择以卡通小白兔和小黑兔为主人公，以故事的发展为线
索展开。文字选择为重点段落的出示和红笔提示。音频文件第一段创设故事情境，把孩子引入故事
。其余的选择目的都是从帮助孩子阅读出发。整个设计借助图片、音乐等手段开展形式多样的助读
活动，让学生处于阅读兴奋，在不知不觉中将所读内容熟记于心。
教学对象分析：
一年级的学生在阅读中具有以下的几个特点：1、直呼技能还不熟练，识字量较小，学习阅读存在一
定的困难，往往会指读或顿读。2、善于模仿，喜欢表演，联想丰富。3、口语水平明显高于书面语
的水平。
因此针对上述特点，在本课的教学设计中我作了如下设计：1、教师示范读，树立学生榜样。2、进
行分角色朗读和表情朗读训练。3、充分发挥学生口语优势，创设情境，让孩子有机会对教材进行再
创造，学会正确运用语言，同时训练思维。帮助孩子真正喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
一、复习导入
1.师：上节课我们学习了《蘑菇该奖给谁》（板书）
①.课文里面的生字朋友大家还记得吗？我们一起来找找他们,看!他们躲在又红又大的苹果
里呢!
②.和生字朋友打了招呼，那由生字朋友组成的词语你们能读吗？（多媒体课件展示）
二、学习新知识
㈠、学习2-4自然段
过渡：兔妈妈临走时嘱咐两个孩子在家做什么？（练习跑步）
1.学习“提”字
师：晚上，兔妈妈回来了她手里（引读：“提着一大篮蘑菇”）——出示“提”字
⑴. 谁来做个“提”的动作？大家一起来做做“提”的动作。
⑵. 我们“提”东西的时候是用什么来“提”？（手）所以“提”字什么旁？是什么结
构？
2.两只兔宝宝在家里练得怎么样了呢？（自读2—4自然段）两只兔子都参加了跑步比赛。
⑴.出示小黑兔图片
①.小黑兔跑的结果怎么样？你从哪里知道的？（指名说）你们大家又是从哪里知道的？
（齐读）——板书：赢
②.赢了比赛后你的心情会怎么样？（高兴，有时候也会得意）得意时你会有什么表现？
（指名表演）。
③.故事里的小黑兔拿了第一名，它的心情怎么样？（出示：得意）谁能用得意的语气扮
演小黑兔子？（指名读、小组读、齐读）
⑵.出示小白兔图片
①.故事里的小白兔子跑得怎么样？它的心情又怎么样呢？（板书：输、难为情）。
②.什么叫“难为情”？你在什么时候会这样？当时你又会有什么样的表现呢？（指名说
及表演）。
③.现在请你用当时难为情的扮演小白兔，读读小白兔的话。
3.分角色朗读2—4自然段
㈡、学习5—7自然段
过渡：听了你们的表现，兔妈妈还得问一问：小黑兔，小白兔，你们分别都和谁比赛了？
别着急说，咱们先轻声读读5—7自然段，然后再告诉兔妈妈。
1. 小黑兔和谁比赛了？（板书：乌龟）
⑴．学习“乌”字
出示“乌”字
鸟—乌字 讲故事作比较
⑵.它们比赛的结果怎么样？（引读：“是呀，所有的乌龟都跑不过我”）——（竖起大拇
指）小黑兔真不错，咱们四个小组来比赛，看看哪组的小黑兔跑得最快（小组赛读）
2. 小白兔和谁比赛了？
板书：骏马
比赛的结果怎么样？那这时小白兔的心情怎么样？谁来扮演小白兔读一读？
㈢、学习8—10自然段
过渡：知道了比赛结果的兔妈妈这时拿出了一个最大的蘑菇（出示大蘑菇），她会给谁呢
？（齐读8—10自然段）
1. 兔妈妈的蘑菇会给谁？哪只小兔来说说自己的理由？（小白兔组）
2. 对呀，因为小白兔敢和（引读）“高手比赛”。
3. 学习“高手”一词：高手是指某项本领很厉害的人,举例：刘翔是中国飞人，是跨栏比赛
的高手……
4. 总结：骏马是动物中跑得很快的之一，是个高手！小白兔敢和骏马比赛，真了不起！兔妈
妈把大蘑菇给小白兔，是因为它（敢和高手比）。敢和高手比赛的小白兔更值得鼓励，所以这最大
的大蘑菇该奖给：小白兔。——贴大蘑菇
三、总结全文，布置作业
1.小朋友，故事讲完了，你们明白了什么道理？分小组讨论，结合自己的亲身体会，每组派
代表说一说。
2.带头饰表演。
3.拓展练习：如果第二天兔妈妈又要出门，临走时她交代两个孩子在家好好练习跑步，那么
今天这两只兔宝宝又会和谁一起比赛练习呢？
4写出与下面字相同偏旁的字再分别组词
四、板书设计
蘑菇该奖给谁—｛赢 小黑兔 得意 不奖 — 跟乌龟比
要敢于和高手比
｛输 小白兔 难为情 奖 — 跟骏马比
- 《蘑菇该奖给谁》课堂教学片段及分析
- › 《蘑菇该奖给谁》课堂教学片段及分析
- › 《蘑菇该奖给谁》课堂教学实录片段及设计思路
- › 《蘑菇该奖给谁》课堂教学实录片段及教材简析
- › 《蘑菇该奖给谁》教学实录片段
- › 《蘑菇该奖给谁》教学实录精彩片段
- › 《蘑菇该奖给谁》课堂实录
- › 《蘑菇该奖给谁》课堂教学实录片段
- › 《蘑菇该奖给谁》课堂教学精彩实录片段及教学反思
- › 《蘑菇该奖给谁》第二课时课堂教学实录
- 在百度中搜索相关文章：《蘑菇该奖给谁》课堂教学片段及分析
- 在谷歌中搜索相关文章：《蘑菇该奖给谁》课堂教学片段及分析
- 在soso中搜索相关文章：《蘑菇该奖给谁》课堂教学片段及分析
- 在搜狗中搜索相关文章：《蘑菇该奖给谁》课堂教学片段及分析