生：退完
师：你还会记哪个字呀？
生：“片”撇横竖横折
师：这是一个什么字呀？
生：它是一个独体字
师：说的真好，“片”是个独体字，我们一起来书空这个字，“片”怎么写？
生：“片”这样写撇横竖横折
师：这个字的笔顺是“撇竖横横折”老师在黑板上把这个字写写。你们和老师一起书空
生：“片”这样写撇竖横横折
师：你知道“片”可以组成什么词啊？
生：方片
师：还可以组成什么词啊？
生：叶片
师：还可以组成什么词？
生：一片
师：刚才小朋友们组的“方片”“叶片”加上丁老师这儿的“药片”“名片”“卡片”（出示）这些词有什么特点？
生：这些事物都是“一片一片”
师：它们的样子都是？
生：这些东西都是薄薄的一层。
师：这些东西都是薄薄的、平平的一层。所以片这个字就是指“平而薄的东西”。小朋友们，我们一起来看看这儿的小填空题。一（
）叶子 一（）花瓣 一（）彩云 你会填吗？
生：一片叶子
生：一片花瓣
生：一片彩云
师：彩云他们也是什么形状的呀？薄薄的、平平的。所以他们前面用什么呀？我们书中说“片片彩云”是一片两片彩云嘛？
生：不是，是好多片彩云
师：那朵朵梅花呢？
生：就是多很朵梅花
师：你还会说这样的词吗？
生：一张张桌子
师：是呀，明天是植树节了，小朋友们在学校里种好多棵树，我们可以说——
生：一棵棵树
师：说得真好，上课时老师看到小朋友们的笑脸，我们可以说一张张——
生：笑脸
师：你还会记哪个字？
生：我会记发，一个撇着撇下面一个又，最后加上一点，合起来就是发
师：老师想提醒小朋友注意，第一笔是竖撇，只是他有一点内收。师范写。
生：书空
师：这是什么呀？
生：头发
师：老师的头发是黑色的，叫——
生：黑发
师：老奶奶的头发叫——
生：白发
师：男孩子的头发短一点叫——
生：短发
师：女孩子的头发长一些叫——
生：长发
师：同学们看，跟头发有关的读音都读第四声，长发也好，短发也好，他们都和头发有关，根头发有关，记住都读第几声？
生：第四声
师：课文中“散发”这个词和头发有没有关系？
生：没有
师：那这个词，谁来读一读？
生1：散发
生2：散发
生3：散发
师：读得很准，还会记哪个字呀？没有人举手了，看来寒这个字比较难？丁老师来教大家一个好办法。（出示：小篆寒）这是古文字
中的寒，上面的就像结了一层厚厚的冰，中间有一个人，他就躲进房子里，还觉得冷，他就在身上裹上了厚厚的稻草。看看古文字，
再看看现在的字，你发现了什么？古文字中的房子变成了——
生：宝盖头
师：那些稻草变成了横竖竖横横，那人变成了什么？
生：撇捺
师：那个冰变成了——
生：两点
师：老师在黑板上范写，同学们小眼睛看着我——
生：书空
师：同学们看，汉字一点都不难，只要掌握了方法，再难的字我们都能迎刃而解。寒是什么意思呀？
生：寒就是冷
师：是呀，寒和冷还可以组成一个词呢，叫做寒冷。寒表示冷，两个词和在一起就表示非常冷！寒还可以组成什么词？
生：寒气、寒风、天寒地冻、寒风凛凛……
师：他还能说出带有寒字的成语，掌声送给他！小朋友们，字行我们都记住了，字音刚才我们也都记住了。下面这些词肯定难不倒我
们小朋友。你能读出来吗？
生：自由读。
师：好，我们一起来读。
生：齐读两遍
师：下面请同学们自己轻轻的读课文，一边读一边想这篇课文讲了什么内容？
生：自由读课文
师：谁来说说这篇课文讲了什么内容？
生：这篇课文梅花山
师：真棒，你看这是自己通过读课文读懂了课文的内容。不错！谁再来说说？
生：这篇课文写的是春天的梅花山
师：真好，小朋友现在能自己读懂一篇课文了。相信通过后面的学习，我们一定会对课文有更深的了解。早春寒气还没退尽的时候呢
，梅花山上的梅花便开放了，那朵朵梅花像什么？请小朋友读一读课文的第一次小节，数一数这一小节一共有几句话？你最喜欢哪一
句，自己多读几遍？
生：自由读课文第一小节
师：第一小节有几句话呀？
生：第一小节有三句话。
师：说话真完整！你喜欢哪一句呢？
生：我喜欢第二句
师：读一读
生：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。
师：你为什么喜欢这一句啊？
生：因为这一句，把梅花描述得非常好看。
师：是呀，把梅花写得非常美。 那里最美呀？
生：像蓝天下的片片彩云。
师：这里的片片彩云就是指蓝天下的彩云吗？指的是什么？
生：片片彩云指的不是彩云，而是梅花。
师：同学们你们看，梅花一朵朵，一簇簇，一丛丛、一片片，五颜六色的梅花连在一起，这一片是黄色，那一片是红色，这一片是白
色，远处还有一片粉色，像什么呀？
生：像蓝天下的片片彩云。
师：连起来读一读
生：齐读
师：还有谁也喜欢这一句？读一读
生1：生2：读这句话。
师：想想你挨着我，我挨着你，会是什么样子的？小朋友们可以做一做这个动作。
生：做动作
师：哎呀，你们看，大家挨挨挤挤的，多亲密呀！就像梅花一样。（出示图片）看到了吗？喜欢吗？读一读
生：齐读
师：多美呀！（板书：，美）放到句子里，再来读。
生：齐读
师：你还喜欢哪一句？
生：第三句，吧梅花写得很美。
师：哪个词把它写得很美？
生：晶莹透亮
师：说的真好！你见过晶莹透亮的东西吗？
生：宝石、贝壳、冰花、珍珠……
师：老师也给同学们带来了一些图片，我们一起来看一看，这些都是什么？
生：冰块、宝石、珍珠、露珠、水晶。
师：看着这些晶莹透亮的东西？觉得它们怎么样？
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